空气中有什么资料.pptVIP

你们看到了什么现象？ 实验-2：瓶子里的空气中有什么？ 实验中的注意事项： 1、点燃火柴时要注意安全 2、各组同学要做好分工，每组选一名同学 负责记录实验现象。 3、实验结束后，实验装置应保持原样不变，不得随意将瓶子提起或拧开瓶盖。 为什么会发生这种现象？ 为什么会发生这种现象？ 小结一下： 空气是多种气体的混合物。 它的恒定组成部分为氧、氮和氩、氖、氦、氪、氙等稀有气体; 可变组成部分为二氧化碳和水蒸气，它们在空气中的含量随地球上的位置和温度不同在很小限度的范围内会微有变动。 稀有气体 想一想： 空气中还有少量的水蒸气， 怎样证明空气中含有水蒸气呢？ 你能举例说一说吗？ 性质 用途 常温下，氮气很难和其它物质发生反应 充入灯泡，延长钨丝使用寿命 在一定条件下，也能和其它物质发生化学反应 充入包装袋或粮仓内，延长食物保鲜期 用氮气来合成氨，制取氮肥、硝酸、炸药等 氮气 通过植物根瘤菌的固氮作用可将氮气转化为农作物的氮肥 了解： 空气中各成分的用途 作霓虹灯 代替氢气填充气球 稀有气体通电时能发出不同颜色的光 氦气是密度最小的气体之一 稀有气体性质很稳定 在电焊金属时用氩气隔绝空气作保护气 氩气、氮气填充的灯泡经久耐用 了解： 实验-1：燃烧蜡烛 仿照下图的样子，燃烧3支蜡烛。 想一想，猜一猜： 哪支蜡烛最先熄灭？哪支燃烧得最久？ 你知道其中的原因吗？ 蜡烛上面罩了小杯的熄灭得快，罩了大杯的熄灭得慢，不罩杯的不熄灭。 原因可能是：…… ？？？ 空气中有什么 为了弄清“蜡烛上面罩了小杯的熄灭得快，罩了大杯的熄灭得慢，不罩杯的不熄灭”的原因，我们仿照课本第9页到第10页的要求来做个实验。 请同学们认真观察、思考：你看到了什么？想到了什么？（空气中有什么？） 实验-2：研究空气的成分 实验器材： 1：固定在玻璃片上的蜡烛，火柴 2：玻璃杯 3：水槽 4：红色水 实验步骤： 1：把固定蜡烛的玻璃片轻轻放进水槽中，点燃蜡烛 2：用去掉底的饮料瓶罩在蜡烛上，然后立即盖上瓶盖，拧紧。 3：仔细观察蜡烛及瓶中水位的变化并填写实验记录。 4：实验结束，不把饮料瓶拿出水面，保留实验结果，为下一个实验做准备。 实 验 记 录 观 察 思 考 你看到那些现象？为什么会有这些现象？ 蜡烛 瓶中的水位 因为 汇报观察到的实验现象 现象1： 火焰慢慢熄灭，瓶内的水上升了。 瓶内的水上升，是因为瓶子内的空间 原先被空气占据着，蜡烛燃烧时燃烧了一部分空气，就空出了一部分空间，由于大气压力的作用，水就占据了这部分空间。 这个实验现象说明了什么？ 这个现象说明了： 蜡烛燃烧时燃烧了瓶内的一部分空气，这部分空气支持燃烧。 我们把这部分支持燃烧的空气叫做氧气 实验-3：研究空气的成分 在实验-2的基础上进一步进行实验 实验步骤： 1：把水槽的水轻轻的加到与瓶内水一样高。 2：拧开饮料瓶的盖子 3：把燃烧的火柴迅速插入瓶内，观察有什么现象发生 4：仔细观察火柴的变化，并做好实验记录 实 验 记 录 观 察 思 考 你看到那些现象？为什么会有这些现象？ 蜡烛 瓶中的水位 因为 现象2： 插入瓶子的火柴慢慢熄灭了。 饮料瓶内剩下的空气阻止了火柴的燃烧， 使燃烧的火柴熄灭了。 这个实验现象说明了什么？ 说明了蜡烛燃烧后瓶内剩下那的一部分空气， 这部分空气不支持燃烧。 水 槽 加了颜色的水 蜡 烛 倒扣的玻璃杯 从刚才的实验现象中，你知道了什么？ 空气中至少有两种气体： 一种是支持燃烧的，叫做氧气，O? ； 另一种是不支持燃烧，叫做二氧化碳， CO? 。（当然还有其它一些气体也不支持这样的燃烧。） 你们知道空气的组成么？ 氮约占78%，