NO3职业世界探索 《大学生职业生涯规划》教学课件.ppt

二、影响劳动力市场的因素 1.劳动力供给因素 2.产业结构因素 3.劳动力素质因素 4.劳动力供给市场因素 任务二　职业环境分析 1.劳动力供给因素 任务二　职业环境分析 一般而言，中国的劳动力供给总量取决于三个方面的因素：一是人口的自然增长，形成新增的劳动力。受人口年龄结构影响，中国劳动力供给人口比重大大高于国际平均水平，因此，形成持续性的巨大就业压力。二是农村剩余劳动力向城镇的转移量，估计今后每年约有230万至270万人。目前，农村剩余劳动力仍然有大约1.5亿人。三是伴随着经济增长方式的转变与企业改革的深化，建立现代企业制度，实现资产重组和结构调整，从而形成大量的所谓改革型失业人口。国有企业要从过去承担的全员就业压力中解脱出来，需释放出大量的冗员，从而将大量的隐性失业显性化。 2.产业结构因素 任务二　职业环境分析 经济的发展必然伴随着产业升级和结构调整。我国某些区域的主导产业单一，面临资源枯竭、生产萎缩的问题；某些军工产业在和平时期面临军转民的战略调整；造成环境污染和破坏生态平衡的某些企业需要按照可持续发展的目标停产改造；某些竞争性行业的国有经济也需要适度退出。类似上述的结构调整都不可避免导致职工下岗分流、动态转业。随着工业化进程的推进，农业劳动力需求出现绝对下降趋势，第二产业调整发展时期并未带动相应的劳动力就业，走上资本密集的工业化道路，第三产业成为吸纳劳动力的主要渠道。 3.劳动力素质因素 任务二　职业环境分析 显然，10～19岁年龄组的劳动力参与率过高意味着较多的年轻人没有接受良好的教育就过早地进入劳动力市场，它是新增劳动力素质较低的直接原因，也反映出国家未能为较多年轻人提供足够受教育的机会和条件。在知识经济时代，劳动者素质及技术水平成为就业结构转换中的一个关键因素，失业与职位空缺并存就是证明。 4.劳动力供给市场因素 任务二　职业环境分析 目前，我国的劳动力供给市场尚不完善、功能不健全，导致就业、再就业效率不高。作为要素市场之一的我国劳动力供给市场还处在较低级的发展阶段，表现在劳动力供求信息不畅、机制落后、市场分割、职业介绍中介机构不足和资金匮乏等方面，导致“有岗无人做”和“有人无岗位”的现象同时存在，劳动力流动和市场配置的成本较高，劳动力的配置效率较低。目前，各地的再就业服务中心在国有企业下岗职工再就业工作中已经做出了一定贡献，但其在人员、资金、信息、管理等方面的不足之处仍然有待进一步改善。此外，配套改革的滞后也阻碍了劳动力的流动和再就业。 三、当前我国大学生就业的基本形势 当今大学生就业问题已经成为社会普遍关注的一个热点问题。近年来，步入社会的大学毕业生数量迅猛增加，2012年全国普通高校毕业生人数为680万,2013年为699万,2014年为727万,2015年已经高至749万。根据教育部公布的数字,截至2014年7月1日,全国高校毕业生初次就业率达70%。 我国高校毕业生的就业形势不容乐观、就业竞争日益激烈。 任务二　职业环境分析 四、大学生职业探索 1.大学生职业探索的含义 职业探索是个体在各种环境下认识自己和环境的有力手段和方式。有学者认为，职业探索是个人对自己与工作环境之间关系的认定（commitment）。其间包括通过工作、工作实践所了解掌握的资料及信息，培养个人的职业需要、兴趣、工作角色的活动。简单来讲，职业探索是个人对自我特质以及各种不同的职业或者工作，乃至对个人环境关系进行探索，以便对未来的职业发展目标确立更加明确的方向。 任务二　职业环境分析 四、大学生职业探索 2.大学生职业探索的意义 大学生在大学一年级阶段，无论在学习、生活还是心理上都需要迅速地适应从高中生转变为大学生的过程，同时也需要对自我重新进行定位。大学生在进入大学初期面临着生活自理、学习自觉等一系列自我管理与教育的问题，此时，自我认知和环境认知探索不够，职业生涯理论缺乏，目标和现实之间差距较大。学校应该有针对性地引导其积极适应大学生活，初步了解职业生涯规划的理论、自我认知的方法，为有计划地进行职业探索打下良好的基础。大二学生经过一个学年的大学生 任务二　职业环境分析 2.大学生职业探索的意义 行职业探索打下良好的基础。大二学生经过一个学年的大学生活、学习和假期社会实践调查，对大学生活和社会环境有了初步的了解，同时对自我也有了一定的认知，各方面能力都得到一定的提高，已经具备了初步制订自己职业生涯规划的能力，而这一阶段的职业探索任务在于明确自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力，根据自我认知和职业能力进行个性化的职业探索、培养职业兴趣、树立职业价值观。进入大三以后，大学生的职业目标逐渐明确，并有计划地开始实施