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高职院校发展定位及发展特色的探讨 　　摘 要： 我国的高职院校要想更加健康的生存和发展下去就必须要有准确的发展定位以及自身的发展特色。本文通过研究高职院校在发展定位方面需要转变落后的办学理念，明确社会责任，要制定合理的人才培养模式，树立科学的人才培养目标，并且要切实解决毕业生的就业问题。另外，在高职院校的发展特色方面，必须要建设起特色专业，培养出一批优秀的教师队伍，还要加强与社会企业的合作，为学生提供一个良好的实训基地。只用这样才能提高高职院校的生存能力以及竞争实力。 中国论文网 /4/view-7205943.htm 　　 关键词：高职院校 nbsp; nbsp;发展定位 nbsp; nbsp;发展特色 　　 中图分类号：G718.5 文献标识码：A nbsp; nbsp; nbsp;文章编号：1003-9082（2016）02-0198-01 　　前言： 近些年来，我国的高职院校为社会发展进步不断地提供了大量优秀的专业技术人才。因此，我国在发展高职院校方面也投入了越来越多的人力，物力以及财力。高职院校在培养人才过程中，比较重视对学生的职业教育和职业培训。但是，随着高职院校的发展空间逐渐扩大，其培养的目标也发生了变化。因此，使部分高职院校出现了发展定位不够明确，发展特色不够鲜明的问题。为了使高职院校能够在我国的教育市场上占据十分重要的位置，就必须让高职院校找准定位，特色办学。 　　一、高职院校要制定科学准确的发展定位 　　高职院校要利用自身的优势，制定科学准确的发展定位，培养出社会需要的专业技术人才，提高学校毕业生的就业率，为学校获得良好的声誉，这样才会促进高职院校能够健康的生存和发展。 　　1.培养优秀的高职专业技术学生 　　现阶段，在我国高职院校中的学生主要分为技校生、职高生以及中专生，面对不同层次的学生就要制定不同的人才培养计划，教师根据学生的学习能力采取不同的教学方式，设置不同的课程内容等等。但是，当前我国大部分的高职院校在教学组织形式方面存在着一些问题，高职院校仍然把学历教育放在首位，而把重要的职业技能培训教育放在第二位置，这种高职教育人才培养模式是比较落后的，使学生也不能认识到职业教育和职业培训的重要性，使学生的专业技术水平不能满足社会企业发展的要求，使学生在毕业后不能很快找到与专业对口的工作。因此，高职院校要培养出更加优秀，专业技术水平高的学生就要完善高等职业教育体系，转变教学组织形式，重视培养学生的专业技能，使高职院校能够为社会提供优秀的人才资源，也进一步扩大了学校的声誉，促进学校的发展。 　　2.制定合理的培养目标 　　随着我国经济社会的不断发展，我国对专业技术人才的要求也越来越多。在当代社会需要学术水平较高，应用能力较好，并且技术水平较高的综合性人才。因此，高职院校必须制定合理的人才培养目标，使人才能够完成社会企业在生产、建设以及服务管理等一系列的工作。高职院校在制定人才培养目标时，要区别于普通本科院校以及社会上一些执业机构的人才培养模式。高职院校首先要使学生学习掌握最基本的专业理论知识，同时，也要进一步培养学生的实际操作能力，并且将理论与实践相互融合，以此提高学生的专业技术水平，使高职院校的学生能够成为学术型，应用型以及技术型的综合型人才，能够具备较强的职业技术以及较高的职业素质，这样才会更好地适应社会环境，完成企业的工作要求。 　　3.提高毕业生的就业率 　　高职院校在发展定位方面也要做好毕业生的就业问题。高职院校培养的学生在毕业后大多在本区域内参加社会工作，因此，高职院校要把教学资源多投入到在校生的职业技术培训方面，提高学生的综合素质水平。另外，学校要多了解和关注本区域内的就业动向，为了使学生更好地适应社会，高效率的完成企业工作，就要不断完善课程设置，更新教学内容，让学生掌握与企业发展需要相匹配的专业技术，从而提高毕业生的就业率。 　　二、高职院校要具备鲜明的办学特色 　　高职院校要具备自身鲜明的办学特色，通过建设特色专业，培养一批优秀的教师队伍，并且加强与本区域的社会企业以及其他机构的合作，为学生共同建设一个良好的职业实训基地，使学生的实际操作能力得以提高，从而促进高职院校的进一步发展。 　　1.根据社会需求和学校条件，建设特色专业 　　高职院校要结合地区经济发展的状况以及学校自身的实际情况建设起特色专业，这对于提高学校的核心竞争力具有十分重要的作用。高职院校在确定特色专业的定位时要充分考虑本区域社会市场的需要，并且要结合学校的历史以及优势条件，这样才能确定专业设置，合理科学的建设特色专业，才能培养出适应社会发展需要的高素质，高水平的专业技术人才。 　　2.提高专业教师的教学水平，建设强大的师资队伍 　　高职院校要提高专业教师的教学水平，建设一支强大的师资队伍。高