【课堂设计】2014-2015高一数学人教B版必修1：1.2.2　集合的运算(二) 学案.docVIP

1.2.2　集合的运算(二) 自主学习 学习目标 1．理解在给定集合中一个集合的补集的含义，会求给定子集的补集． 2．能运用Venn图及补集知识解决有关问题． 自学导引 1．一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为________，通常记作________． 2．如果给定集合A是全集U的一个子集，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合叫做________________，记作________，即UA＝________________. 3．补集与全集的性质 (1)UU＝______________；(2)?U?＝______________；(3)?U(?UA)＝________；(4)A∪?UA＝____________；(5)A∩?UA＝____________. 4．已知全集U＝{1,2,3,4,5,6,7}，A＝{2,4,5}，B＝{1,3,5,7}，则A∩UB＝________，UA∩?UB＝________. 对点讲练 知识点一　补集定义的应用 例1 已知全集U，集合A＝{1,3,5,7,9}，UA＝{2,4,6,8}，UB＝{1,4,6,8,9}，求集合B. 规律方法　根据补集定义，借助Venn图，可直观地求出全集，此类问题，当集合中元素个数较少时，可借助Venn图；当集合中元素无限时，可借助数轴，利用数轴分析法求解． 变式迁移1 设U＝R，A＝{x|a≤x≤b}，UA＝{x|x4或x3}，求a，b的值． 知识点二　交、并、补的综合运算 例2 已知全集U＝{x|x≤4}，集合A＝{x|－2x3}，B＝{x|－3x≤3}．求UA，A∩B，U(A∩B)，UA∩B. 规律方法　求解用不等式表示的数集间的集合运算时，一般要借助于数轴，此法的特点是简单直观，同时要注意各个端点的画法及取到与否． 变式迁移2 已知全集U＝{x|－5≤x≤3}，A＝{x|－5≤x－1}，B＝{x|－1≤x1}．求UA，UB，UA∩?UB，UA∪?UB，U(A∩B)，U(A∪B)，并指出其中相等的集合． 知识点三　利用集合间的关系求参数 例3 (1)已知全集U＝{1,2,3,4,5}，A＝{x|x2－5x＋q＝0，xU}，求UA； (2)设U＝{2,3，a2＋2a－3}，A＝{b,2}，UA＝{5}，求实数a和b的值． 规律方法　符号UA存在的前提是AU，这也是解有关补集问题的一个隐含条件，充分利用题目中的隐含条件也是我们解题的一个突破口，若xU，则xA和xUA二者必居其一，不仅如此，结合Venn图及全集与补集的概念，不难得到如下性质：AUA＝U，A∩UA＝，U(?UA)＝A. 变式迁移3 已知U＝R，A＝{x|x2＋px＋12＝0}，B＝{x|x2－5x＋q＝0}，若UA∩B＝{2}，UB∩A＝{4}，求AB. 1．补集与全集是两个密不可分的概念，同一个集合在不同的全集中补集是不同的，不同的集合在同一个全集中的补集也不同．另外全集是一个相对概念． 2．符号UA存在的前提是AU，这也是解有关补集问题的一个隐含条件，充分利用题目中的隐含条件也是我们解题的一个突破口． 3．补集的几个性质：UU＝，U?＝U，U(?UA)＝A. 课时作业 一、选择题 1．已知集合A＝{1,3,5,7,9}，B＝{0,3,6,9,12}，则A∩NB等于(　　) A．{1,5,7} B．{3,5,7} C．{1,3,9} D．{1,2,3} 2．已知U为全集，集合M、N是U的子集，若M∩N＝N，则(　　) A．(UM)?(?UN) B．M(?UN) C．(UM)?(?UN) D．M(?UN) 3．已知U＝{x|－1≤x≤3}，A＝{x|－1x3}，B＝{x|x2－2x－3＝0}，C＝{x|－1≤x3}，则下列关系正确的是(　　) A．UA＝B B．UB＝C C．UA?C D．AC 4．图中阴影部分可用集合M、P表示为(　　) A．(M∩P)(M∪P) B．(UM∩P)∪(M∩?UP) C．M∩U(M∩P) D．PU(M∩P) 5．已知集合A＝{x|xa}，B＝{x|1x2}，且ARB＝R，则实数a的取值范围是(　　) A．a≤2 B．a1 C．a≥2 D．a2 二、填空题 6．若A＝{xZ|0x10}，B＝{1,3,4}，C＝{3,5,6,7}，则AB＝______，AC＝______. 7．若全集I＝{(x，y)|x，yR}，集合M＝，N＝{(x，y)|y≠x＋1}，则IM∩?IN＝________. 8．设全集U＝{x||x|4且xZ}，S＝{－2,1,3}，若UP?S，则这样的集合P共有________个． 三、解答题 9．已知全集U＝R，集合A＝{x|－1≤x≤2}，B