高中历史人教版：6.3 文学艺术1.doc

★第三节 文学艺术 ●教学目标 知识目标 苏联的社会主义文学和苏联艺术的显著成就；西方的现实主义文学和现代主义文学的特点；通俗音乐；电影；亚非拉美文学的崛起。 能力目标 1.通过引导学生认识现代文学艺术是现代文化的重要组成部分，文学艺术的发展更加反映出时代特征，又影响和作用于社会。培养学生运用经济基础和上层建筑的辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点、方法分析问题的能力。 2.通过引导学生对“解冻文学”、现代主义文学、通俗音乐等历史资料进行分析，形成现代文学艺术的正确概念。 3.通过分析苏联文艺、西方文艺、亚非拉美文学相关内容的联系与区别，提高学生全面分析、评价历史事物的能力。 德育目标 1.认识十月革命以后，苏联的许多优秀作品，展示了社会主义文学的风采，享誉世界。 2.认识继承和发展人类优秀文化成果，是时代发展的要求。 ●教学重点 苏联社会主义现实主义文学，西方批判现实主义文学和亚非拉美文学。 ●教学难点 50～80年代的苏联文学和对西方现代主义文学的理解与评价。 ●教学方法 读书指导法。 ●教具准备 利用投影仪等电教工具，有条件的学校可利用多媒体教学。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 播放电影《钢铁是怎样炼成的》中“保尔及战友筑路”片断，《泰坦尼克号》中出航时壮观的景象，《老人与海》片断及题词“你们是迷惘的一代”。在播放印度国歌《胜利是属于你的》乐曲中展现泰戈尔画像及文字“印度著名的诗人、作家和作曲家，首位获诺贝尔文学奖的东方作家”。 刚才同学们观看了几个片断，哪位同学能据此概括现今世界上存在哪三种类型的文化? 在老师的引导下，学生回答出：有资本主义文化、社会主义文化、民族主义文化三种类型。这几种文化各是在怎样的环境下形成的，分别有何特色呢?下面我们就来具体学习。 ［讲授新课］ 一、苏联的文学艺术 出示问题一：1.苏联文学可以分为哪几个时段?分别取得了哪些成就? 2.苏联艺术有何显著成就? 3.苏联文学艺术有怎样的特色? 学生阅读教材，研究问题，探究答案，最后教师将整理好的答案展示出来。 2.艺术的显著成就：一是以军事题材著称的电影；二是以肖斯塔科维奇和乌兰诺娃为代表，独树一帜的苏联音乐和芭蕾舞。 3.苏联文学艺术的特色：一是坚持社会主义的指导思想；二是坚持现实主义的创作方法；三是塑造正面的英雄形象。了解了苏联的文学之后，我们再来看看西方的文学艺术。 二、西方的文学艺术 出示问题二： 1.西方的著名现实主义作家有哪些，他们的代表作分别是什么? 2.什么是现代主义文学?它包括哪些流派? 3.现代主义文学有何特点?它反映了什么社会现实? 4.现代主义音乐和美术有哪些派别? 5.电影经历了怎样的历程?好莱坞电影有何突出成就? 师生共同完成以上各题。 1.西方的著名现实主义作家及作品。 2.学生回答后，教师指出：现代主义文学也称现代派文学，兴起于19世纪晚期，20世纪二三十年代达到繁盛，是许多思想流派的文学的总称。其主要流派有：①后期象征主义，代表人物如英国的诗人艾略特，他的长诗《荒原》是现代主义诗歌的里程碑；②欧美的“意识流小说”；③存在主义；④荒诞派文学；⑤黑色幽默派文学。 3.现代主义文学的特点表现在思想和艺术方面与传统文化迥然不同，让学生看书总结出来，教师重点分析现代主义文学与西方现实的联系：现代主义文学反映了现代西方人心灵的迷惘和痛苦，反映了西方精神生活中的问题，实质是现代主义作家在现实生活中找不到精神归宿的体现，折射出了资本主义的乍冷乍暖的经济、尔虞我诈的政治、冷漠恶劣的人际关系等病态的社会现实。 4.现代主义艺术从另一个侧面展示了西方人对现实社会的观察和思考，现代主义美术包括立体派、表现主义派、抽象主义派和波普艺术。现代主义音乐指通俗音乐，二战前以爵士音乐为主流，二战后以摇滚乐为主流。让学生欣赏这种音乐，认识这种音乐的特色。播放“猫王”普莱斯利的歌曲《My Happiness》和《Mys—tery Train》及英国“甲壳虫”乐队的演奏曲。 5.电影的发展经历了几个重要阶段 即诞生日（1895年12月28日）、无声电影、有声电影（20世纪20年代）、彩色电影（20世纪30年代）、宽银幕和立体声电影（20世纪50年代）、不惜工本使用高科技（20世纪70年代）。 在世界电影王国中，好莱坞电影独树一帜，请同学们说出它的成就。(学生纷纷发言后，教师指出)好莱坞电影在20世纪前半期称雄电影王国几十年，70年代后克服了危机，又迅速发展，其中著名的影片如《乱世佳人》《魂断蓝桥》《泰坦尼克号》等。在西方文学艺术发展的同时，亚非拉的文学挤进了世界文坛，并取得了辉煌的成就。 三、亚、非、拉美的文学 出示问题三： 1.亚、非的文学有哪些成就? 2.拉美文学的主流是什么?有何成就? 在学生回