[中学联盟]山东省济阳县竞业园学校七年级语文下册教案：第2课 爸爸的花儿落了1.docVIP

儿落了》 问题生成课 2015.3.13 [来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 学导 目标 1.知识目标：有感情地朗读课文，掌握“肿胀、骊歌、花圃、恐惧”等字词，并理清文章脉络理解内容。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 2.能力目标：在阅读课文的基础上，找出文章的线索，学习插叙的写法，理解主题。 3.情感目标：从“英子”“父亲”的故事中，领悟成长的内涵，感受真挚的父爱，学会勇敢面对生活。[来源:学科网ZXXK] 学导重点及方法 教学重点：理解文章的主题。 【重点分析】本篇文章的主题就是让我们理解父母对儿女的深情，从文中选取的事件和“爸爸”的形象中就可以读出“爸爸”对“英子”的爱。 教学难点：记叙文中的插叙手法，双向选材，?记叙中的伏笔与照应。 【难点分析】本文的一大写作特色就是插叙，所以我们在学习中要找出哪些段落是现实，哪些是过去，进而找出插叙，再进一步分析插叙的作用。文章中没有正面提及爸爸病危，写得很含蓄，但文中有伏笔，找出那些语句就找出了伏笔。 问题预设 1.文中几次提到了“花”，你是如何理解文章标题的？ 2.你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？ 3.爱花儿的爸爸在“我”的成长过程中起什么作用？ 4.文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出来的？ 5.从全文看父亲是一个怎样的人？ 过 程 时控 学导内容设计 情境 创设 2分钟 多媒体播放电影《城南旧事》的主题曲“长城外，古道边，芳草……”这是一手告别的歌曲，是电影的主题歌，此电影曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，这是怎样一个故事呢? 目标 咀嚼 2分钟 自读目标，明确目标，同时结合目标把自己想要在本节课中所应达成的目标，并在单子上记录下来。 自学 指导 8分钟 1.学生能够有效积极的阅读，并整理思路。 2.能够谈自己对文章的理解及对问题的思路和见解。 3、可以分工合作每个人重点研讨一个问题，写出解决问题的思路与过程。 4．提示学生记录自己的问题探究成果，尊重学生的个性差异，培养学生的语文素养 5．巡视课堂。在自学过程中关注学生的自学状态。让学生成为语文学习的主人，通过各种学习方式，让学生以读促读，以读悟情，在读中比较，在读中品味，并领悟，培养学生自主学习的习惯，培养学生发现问题、主动探究的意识，同时尊重学生的个人体验。 重点关注： 3班：赵龙辉 卢成婕 张强 韩静婕 宋永乐 张鑫瑞 4班：左欣欣 赵子良 李航 生双双 王雨轩 杨乐晨 讨论 指导 8分钟 复习学过的知识可以得到新的理解与体会，请大家默读课文回忆上节课提出的问题希望能得到新的解题思路。 1．教师巡回指导，收集信息。 2．教师参与讨论。 3、学科长要组织组员有条理的讨论。 4、其、三组、五组、六组、 展讲 指导 10分钟 小组的智慧是无穷的，经过刚才大家的交流，相信你们的答案会很精彩也很有说服力，那么就把你们组内的精彩展示给全班吧。 每个小组都是积极热烈的讨论，相信都有了自己的收获，下面就让我们呈现自己的成果。 1、要求讲出答案和方法。（问题答案出处）及拓展。 2、简洁，顺畅。 3、其它组认真倾听，可以补充。 4、教师做好评价。 精讲点拨 审题 答案 方法 拓展 5分钟 1.文中几次提到了“花”，你是如何理解文章标题的？ 文章以《爸爸的花儿落了》为题，一方面实指爸爸种的花儿落了；一方面暗含爱花儿的爸爸去世了之意。 2.你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？ A 花 B 毕业典礼 3.爱花儿的爸爸在“我”的成长过程中起什么作用？ 爸爸是“我”的人生导师，教育鼓励“我”茁壮成长。爸爸对“我”的疼爱关心以他特有的方式表现出来，他用鞭子狠狠地抽“我”；又在大雨滂沱中给“我”送伞；逼“我”去做仿佛是“我”做不到的事——去银行汇款，这些都是爸爸对“我”的关心和疼爱。其实爸爸就象养他的花儿一样地在精心哺育“我”?成长。正是有了这样一个外表严厉而内心慈祥的爸爸，“我”才能闯过一个个难关，茁壮成长。 4.文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出来的？ 文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天医院探望爸爸时的情形；通过记述探病时爸爸地一番话，特别是嘱咐他不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形──这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着