九年级物理全册 第9章 第5节《电阻》教学设计 （新版）北京课改版.docVIP

第五节 电阻 一、教材内容分析 　学生已了解有些材料容易导电，而且不同的导体导电性能（电阻）不同， 因此很自然地要思考什么因素会影响导体的导电性能，教材上把这部分内容安排为探究学习，应该说在认知规律上是很顺理成章的事．　　教学上，可以侧重在学生设计实验记录表格上，一份好的实验记录表格能体现出学生的实验思路．在前面的物理学习中，我们在很多问题上运用了控制变量的研究方法，因此这次设计可以作为对学生是否掌握控制变量研究方法的考查．　　在现在的物理研究领域中，电阻大小的利用和研究其实是材料学的一个主要部分，在教学中可以适当介绍或讨论一些比如有关超导、高电阻之类的知识，用实例引导学生对基础因素的猜想：材料、粗细、长短、温度．1、经初步分析能猜测影响电阻的一些因素。 2、知道在与一个物理量的相关因素较多时，能用控制变量法进行实验方案设计。 3、能根据实验思想设计需要的实验方案。 4、能从实验结果定性得出导体电阻与其长度、粗细和组成材料之间的关系。 5、知道金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象。 6、能设计一个实验来探究金属导体的电阻随温度变化的影响。 难点：根据实验思想设计需要的实验方案 三、教学重点、难点 重点：从实验结果得出导体的电阻与长度、粗细、材料之间的关系 难点：根据实验思想设计需要的实验方案 四、教学环境及资源准备 电源一个，演示电流表一只，小灯泡一只，开关一个，