山东省滕州市2015年高中化学 第一章 第一节 走进化学科学教案 鲁科版必修1.docVIP

课题 第1章 第1节 走进化学科学 教材分析 教材通过学生对化学已有的一些认识，结合生活和自然，进一步让学生了解化学是在原子、分子水平上认识物质的一门科学。并让学生体会利用该学科的实用性和创造性丰富了我们的生活。再通过对化学学科的形成和发展的介绍，并结合我国科学家的贡献，让学生了解化学学科具有十分广阔的探索空间，以及未来作为中心学科的地位，激发学生学习化学的兴趣，以及对未来选择与化学相关职业的憧憬。 学情分析 经过初中化学学科的学习，学生已经对该学科有了一定认识，虽然学生整体水平差不多，但在化学方面，学生个体之间还是存在一定的差异性，个别学生对一些基本化学概念理论都很模糊。另外，学生的学习习惯，和方法也各不相同，这就要求在教学中，要注意到这部分学生，对其高中阶段学习方法，学科思想的指导，帮助他们顺利进入到高中学习阶段。新学期的开始让学生对高中学习充满期待，在教学中要利用好学生的积极性，培养他们良好的学习风气和习惯，为以后的学习打好基础。 设计思想 本节课作为高中化学的第一课，主要是通过对化学学科的介绍，激发学生学习化学的热情，积极的付诸行动。并向学生介绍一下高中阶段的课程模块安排，学科的重要思想，以及学习方法。指导他们尽快的进入高中学习状态。为了激发学生的学习热情，学科介绍时，使用多媒体教学，通过展示生活中和化学相关内容，让学生体会学科的特征和价值，使学生明白任何学科的学习都有其理论价值，也更有实用价值，学习也是为了更好的生活。关于高中化学思想的介绍，考虑学生目前的情况，做个简介即可。 教学目标 知识与技能 1.知道学学科的含义，特征及学科价值 2.了解化学发展的阶段，明确近代化学发展的四大里程碑，21世纪的发展趋势，认识现代化学作为中心学科在科学技术中的地位 3.让学生明确高中阶段各模块的学习，以及这些课程模块所包含的基本内容 4.了解化学学科的主要思想，高中化学学习方法，学习要求等 过程与方法 1.通过与生活实际的结合，能进行合理的思考分析 2.快速阅读获取有用信息的能力 3.善于观察生活，在生活中学习，并学以致用。 情感、态度 与价值观 1.通过了解我国在化学史上的贡献，增强学生的爱国情愫。 2.了解化学学科的价值地位后，形成正确的学科认识，树立未来的职业目标，并为之积极奋斗。 教学重难点 1.知道化学学科的含义、特征、价值、形成阶段、发展空间 2.高中学习方法指导 教学方法 讲授法、演示法、讨论法、读书指导法 教具 多媒体 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 【】 体会化学学科的含义，特征等 通过对氮气的这的研究，将其应用到生活中，并利用氮气进行合成其他物质，丰富了我们的世界，体现了化学认识分子，创造分子的特征，而且反映了化学的实用性和创造性。 【总结归纳】 通过以前的学习和上面的介绍，你对化学有了哪些新的认识？你能说一下什么是化学科学吗？ 学生思考总结归纳 培养学生分析归纳能力。 【阅读自学】 提出要求： 快速浏览课本 P3—P5 标题二的内容，了解化学学科发展的历史阶段及各个阶段的主要成就，并完成导学案第二个大标题的填空。 阅读课本，提取出重要的信息，完成导学案的填空，同时对化学学科的发展阶段及成就进行记忆。 此部分的内容，学生完全可以通过自学的方式完成，培养学生快速阅读获取有用信息的能力，及自学能力 【成果展示】 展示： 学生完成的导学案 提问： 四里程碑 我国化学家的贡献 检查自己的完成情况，完善纠正 及时反馈学生存在的问题 【归纳】 1.化学学科的形成阶段 2.近代化学发展四大里程碑 3.我国化学家的贡献 自我检测 巩固检测 【扩展视野】 展示图片： 化学与材料 等 化学与能源 等 化学与环境 等 化学与医药 展示相关图片时给予讲解，特别是后续学习中将会接触到的。比如光导纤维，电池等 观看展示图 听教师的简要介绍 体会化学与其他学科的融合，作为中心学科的地位。 通过展示相关图片，以最清晰最直观的方式，让学生体会化学的广阔发展空间，激发学习化学的热情 【联系生活】 交流： 在你的生活中，你还发现哪些和化学有密切的关系？能举例吗？ 学生依据已有知识，和生活经验，举出自己的例子。 化学与众多学科的融合，学生不太熟悉，而通过联系学生比较熟悉的生活，可以更好的体会化学的广阔发展空间 【生活提示】 介绍一些生活中和化学相关的内容，主要介绍一些以后学习中将会接触到的，如明矾净水，纯碱清洗油污等。 提示：84消毒液和洁厕剂不可同用 积累一些生活小常识，并学以致用，进一步体会化学在生活中的魅力 学习是为了更好的生活，通过生活的小提示