江苏省响水中学高中信息技术 第24课时 认识数据库管理教案.docVIP

《认识数据库管理》 教学目标: 知识与技能： 1. 了解数据库基础知识和基本概念 2.认识ACCESS的界面和基本工具 3.　通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。 过程与方法： 结合教材，讲解与练习结合，通过实例让学生了解Access数据库管理方法。 情感态度与价值观： 培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识，树立正确的人生观和价值。通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。 教学重点： 利用数据库管理信息的基本思想与方法；Access数据库的基本操作 教学难点： ACCESS数据表的建立 教学过程 : 激趣导学： 　　当前，数据库技术广泛应用于各个领域，如数字图书馆，银行，全国联网火车票系统，超市，学校等。 　　师：同学们应该都有去过超市，那么收银员是通过什么途径知道每种商品的价格准确收取的那？（学生回答大致的过程） 　　师生总结得出数据库建立的一般过程。 重点讲析： 　　下面我们来感受一下身边的数据库的强大的信息检索功能，教师展示“选修课程信息管理系统演示版”， 前面演示的这个系统是基于数据库的，事实上数据库管理系统软件有很多，今天我们给大家介绍微软公司开发的Access数据库管理系统，现在我们就进入这个数据库的内部看看： 用Access软件打开“学生选修课信息库.mdb”，观察数据库中的表。 　　在数据库表中数据是对客观的对象属性的描述，那么这个系统中使用的数据描述了哪些客观对象的属性信息呢？ 每一行称作一条“记录”每一列称作一个“字段” 　　每条“记录”由若干个“字段”组成 　　若干条“记录”组成一个“表” 　　多个相关的“表”组成一个“数据库” 　　同学们通过操作和观察理解什么是数据库，这里的数据表与我们以前学过电子表格的工作表是不是很相似？是 　　现在将该数据库数据导出为Excel表格。 　　比较回答：该数据库表格与Excel表格的相同点 　　分析： 　　“学生选修课程信息.xls”Excel工作簿由“课程信息”，“学生信息”和“课程选修信息”三个工作表组成以及它们的内在关系。 　　实践一：在“学生选修课程信息.xls”中查找出李文同学选修的所有课程的名称及任教的老师姓名，将结果保存在”李文同学选修信息“工作表里。（给定2分钟） 　　观察电子表格中的数据，寻找查询线索，完成任务： 　　（1）从“学生信息”工作表找到自己的学号。 （2）从“课程选修信息”工作表中筛选出包含该学号的所有记录，找出选修过的所有记录，找出选修过的所有课程编号。 （3）从“课程信息”工作表中将选修的课程编号与课程名、任课教师对应起来。 实践二：新建数据库及数据表 新建一数据库：stu.mdb 新建数据表，表名：学生信息，添加字段：姓名、班级、出生年月（日期型）、入学成绩 字段名 字段类型 长度 是/否主键 学号 文本 8 是 姓名 文本 4 否 班级 数字 2 否 出生日期 日期/时间 否 入学成绩 数字 长整型 否 设疑讨论 如何在数据表中添加记录、删除记录、更改记录？ 如何修改已有数据表的结构？ 是否可以在一张数据表中设置两个以上主键？ 典题拓展 P148实践1-5 P153练习3 要点总结 　　通过这节课大家对“学生选修课信息库.mdb”数据库的实际操作，我们可以感受到利用数据库存储、管理大量数据具有能实现高效检索等方面的优势，在数据库管理系统中直接对数据库操作，可以按照任务的需求灵活地设计各种查询。 训练巩固 学生通过完成相关习题，并将结果上传。