山东省淄川般阳中学高中物理《7.2.2功》导学案（无答案）新人教版必修2.docVIP

课题：第七章 第二节 功 第二节 【学习目标】 1、理解总功的概念。 2、会计算力对物体做的总功。 3、 学习重点：会计算力对物体做的总功 学习难点：会计算力对物体做的总功 学法指导：应用公式解决问题的方法 【学情调查、情景导入】 学情调查：复习上节课所学的知识点 做功的两个不可缺少的因素： 功的计算： 功的正负： 2、情境导入：物体往往不仅受一个力作用，如果物体受几个力的共同作用，这几个力对物体做的总功如何计算？ 凡事预则立不预则废 【问题展示、合作探究】 合力的功 求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和： 求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功: 例题：一个质量m 2kg的物体，受到与水平方向成30°角斜向上方的拉力F 100N，在水平地面上移动的距离s 10m。物体与地面间的滑动摩擦力f 40N。求各个力对物体做的功是多少？各个力对物体所做功的代数和如何？物体所受的合力是多少？合力所做的功是多少？ 【达标检测、巩固提升】 A1、下列关于功的说法中正确的是 A.由于功有正负,所以功是矢量 B.计算式W Flcosα中,F是力的大小,l是位移的大小, α是力F和位移l的夹角 C.合力对物体做的功,等于各分力做功的矢量和 D.合力对物体做的功,等于各分力做功的代数和 B2、起重机把质量为1吨的货物由静止开始匀加速提升，加速度大小是1m／s2，若g取10m／s2，则在1秒内起重机对货物所做的功是（?? ） A．500J；B．4500J；C．5000J；D．5500J 你优异的表现是我们的期待。说出你（或小组）的问题，展示你（或小组）的风采。 动动手， 动动脑， 这些题目都是小意思。 反思本节课，我参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？学到了什么？ 【知识梳理、归纳总结】 【预习指导、新课链接】见《预案:功率》