《泉水》管小影.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 姓 名：管 小 影 学校名称：山 东 省 诸 城 市 明 诚 学 校 联系地址：山 东 省 诸 城 市 南 环 路 53 号 人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册 《泉水》教案设计 教案背景： 1、面向学生：（1） □中学 √小学 （2）学科：语文 2、课时：1课时 3、学生课前准备： （1）学生课前，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。。正确、流利、有感情地朗读课文规范、美观写字。品析词句，感悟泉水的快乐、无私。一路奉献的精神和奉献的幸福感。/u46/v_NDMyMjg2MzY.html 孩子们听着、看着、唱着，进入了泉水的美丽世界。 接着我们来看几幅有关泉水的图片 /people/!Z3VhbnhpYW95aW5nMTIzQHNvaHUuY29t/album// 孩子们惊叹着，赞美着…… 这节课我们就来学习一篇很美的描写泉水的文章《泉水》，齐读课题5.泉水。 二、预习成果展示 只有注意力集中的孩子才能顺利过关哟！下面来展示一下你们预习的情况吧！ 字词过关，自制课件图片展示： http://1803./images/2012/2/23/17/7/1366967e9b2g215.jpg 学生带音拼读，开火车读。 去掉拼音后是否还认识这些字？自制课件图片展示： http://1842./images/2012/2/23/17/7/136696491a7g213.jpg 出示生字后，认读并组词。交流“你是怎样记住这些字的，分享你的小妙招” 鼓励学生用自己喜欢的方式识字，利用动作、绘画、语言情境等方式加强汉字与事物的联系。如：“股”“缝”借助手势、动作来认识，“瓦罐”借助实物来认识，“杜鹃花”借助图片来认识等。 出示自制课件图片进行词语过关： http://1862./images/2012/2/23/17/7/u92647102213.jpg 指名读，开火车读，相机指出多音字“缝”和“结”。 这些词中孩子们自己说出不明白的词语，对于“天然水塔”给予说明。自制课件图片展示： http://1813./images/2012/2/23/17/7/1366968137cg214.jpg 2．检查课文朗读情况 指名读课文，师生共同正音，学生点评。 三、品读课文，自主感悟 1．教师范读，学生总体感知 同学们已经越来越会自己学习了，预习的情况真让老师不敢小瞧你们。这么美的文章老师也想读一读，下面让你们闭上眼睛，听听老师的朗读，然后给老师点评一下，并告诉我你觉得我们应该用一种什么样的语气和情绪来朗读这篇文章呢？师配乐朗读。 /m?word=mp3,,,[%C3%D4%CE%ED%C9%AD%C1%D6]cat=0gate=1ct=134217728tn=baidumt,%C3%D4%CE%ED%C9%AD%C1%D6++si=%C3%D4%CE%ED%C9%AD%C1%D6;;%B0%E0%B5%C3%C8%F0;;39916;;0lm=-1mtid=3d=7size=5242880attr=0,0titlekey=1643691143,443972458 孩子们静静地听着，用心感受着这篇富有音乐感的文章，然后为老师点评，说出文章应该用轻快活泼的语气来读。 2．学生自读自悟 下面你们用自己喜欢的方式来读课文吧！边读边思考：“你喜欢泉水吗？为什么？从哪几句话中感悟到的？” “我感悟到了泉水的乐于奉献：‘来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。’‘喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。’” “我感悟到了泉水的乐于助人：‘照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。’‘唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。’” “我感悟到了泉水的团结协作、乐观奋进、勇往直前：‘欢快的泉水弹着琴跑下山去。’‘他们互相问候：你好！你好！”“他们互相约定：大海里见！大海里见！’” 孩子们的想像力、理解力真让我佩服！ 四、回归整体，悟中导行 最后让我们再回到课文的朗读上来吧！边听音乐边想象边表演，背诵自己喜欢的部分。 播放课文的配乐/m?word=mp3,,,[%C3%D4%CE%ED%C9%AD%C1%D6]cat=0gate=1ct=134217728tn=baidumt,%C3%D4%CE%ED%C9%AD%C1%D6++si=%C3%D4%CE%ED%C9%AD%C1%D6;;%B0%E0%B5%C3%C8%F0;;39916;;0lm=-1mtid=3d=7size=5242880attr=0,0titleke