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日语多重连体修饰语的语序倾向研究 　　摘 要：日语中把定语修饰主名词的现象称为连体修饰，把多项定语同时修饰主名词的现象称为多重连体修饰，本论文主要研究多重连体修饰中连体修饰节①和形容词②以及连体修饰节和名词共同修饰主名词时的语序问题。以往对于这类问题的研究主要是从语义论、言语类型论等的角度出发进行分析，运用认知语言学的理论进行考察的研究并不多见。所以本论文将在吸收借鉴先行研究的基础上从认知语言学的“?J知的?H立ち”理论出发，对连体修饰节分别和形容词、名词共现时的语序问题进行分析和总结，得出语序倾向以及隐藏在这一语序倾向背后的认知规则。 　　关键词：多重连体修饰;语序;?J知的?H立ち 　　1.?J知的?H立ち 　　我们在认知事物的时候，一般都有作为焦点比较引人注意的部分和作为背景不引人注意的部分。在认知语言学的领域中，引人注意的焦点度被称为“?J知的?H立ち”（cognitive salience）。一般来说，在其他条件（文脉等）相同的情况下，“?婴?のあるもの（动作性的）”、“具体的なもの（具体的）”、“人などの生き物（有生命的）”的“?J知的?H立ち”比较高。 　　2.例句的选择 　　本论文中的例子均是从村上春树的最新长篇小说《色彩を持たない多崎つくると彼の巡礼の年》中选取的。经过一系列的筛选最后选取出42个例子作为分析考察对象。 　　3.连体修饰节和形容词的语序 　　选取出的42个例子当中连体修饰节和形容词共起的例子是21个，其中〈连体修饰节形容词主名词〉③的形式有20个，而〈形容词连体修饰节主名词〉的形式只有1个。首先看以下几个〈连体修饰节形容词主名词〉形式的例子。 　　（1）[古い日本人形を思わせる][端正な]?立ち 　　（2）[?Wらの?gに生じた][特?eな]ケミストリ?` 　　（3）[巨大な地震か、すさまじい洪水に?uわれた][?hい]地域 　　（4）[そこで目にした][不思?hな]光景 　　形容词用来修饰主名词的性质，所表达的东西比较主观、抽象，而连体修饰节所表达的东西比较客观、具体，根据谷口一美（2009）所指出的“具体的なものが、抽象的なものより?H立つ”以及高桥顺一（2005）提及到的 “人?gの?U?Yに由来する?x?k性：Concrete over abstract（具体的なものが?x?kされる）”，我们可以知道连体修饰节的“?J知的?H立ち”比形容词高，所以被放在了形容词的前面。那么唯一一个〈形容词连体修饰节主名词〉形式的例子有什么特殊的地方呢？ 来看一下。 　　（5）[普遍的な、][ほとんだ自立した]?F象 　　例（5）中形容词被放到了连体修饰节的前面，并在后面加上了句读点“、”，处于被强调的语境中。也就是说当有文脉或者是语用上的要求时，〈形容词连体修饰节主名词〉的形式也是可取的。 　　4.连体修饰节和名词的语序 　　接下来对连体修饰节、名词共同修饰主名词时的语序倾向进行考察。选取出的42个例子当中，连体修饰节和名词共起的例子有21个，其中〈连体修饰节名词主名词〉的形式有20个，〈名词连体修饰节主名词〉的形式只有一个。首先看一下〈连体修饰节名词主名词〉这一形式的例子。 　　（6）[工科系の学校や??訾扦筏肖筏肖撙?ける][???T?R鹿の]おたく 　　（7）[それまでしめていた][?いストライプの]ネクタイ 　　（8）[先刻?いた][?v川の]? 　　（9）[テ?`ブルに置かれた][つくるの]手 　　从以上例子我们可以发现放在名词前面的连体修饰节都表示主名词一时的特性，比如例（6）（8）（9）中的连体修饰节表示的是一时的动作，而例（7）中的连体修饰节表示的是一时的动作结果，全部都属于“?婴?のある（动作性的修饰语）”。而与之相对的以例（6）、例（7）中的 “???T?R鹿”和“?いストライプ”为代表的名词修饰语则属于“?婴?ない安定したもの”，这就比较符合谷口一美（2009）所指出的“?婴?のある者が、?婴?ない安定したものより?H立つ”这一认知规则。所以“?J知的?H立ち”比较高的连体修饰节被放在了前面。 　　但是，这里有一个问题，以例（8）（9）中的“?v川”和“つくる”为代表的名词修饰语则不符合刚才的认知规则。因为“?v川”和“つくる”是两个人，不属于“?婴?ない安定したもの”。而且这两者都属于“命のあるもの”，根据谷口一美（2009）所指出的“人などの生き物が、物体などの?o生物より?H立つ”以及高桥顺一（2005）所提及的“Ⅰ人?gの?U?Yに由来する?x?k性：Human over non-human（人?gのほうが?x?kされる）”可以得知，例（8）（9）中的名词修饰语“?v川”和“つくる”的“?J知的?H立ち”比连体修饰节高