【全程复习方略】（新课标 浙江专用）2013版高中语文 2.2.2.3 考向三 欣赏作品形象课件.ppt

5．作者对杏花村变得远离诗意感到惋惜和无奈，你是否同意作者的这种感受？结合文章说明理由。 答：_________________________________________________ 答案（示例）：①同意。作者由牛的雕像联想杏花村的变化，反映了城市化进程加快后新农村存在的不足，表达了作者对失去炊烟、没有草垛、不见牛群、远离诗意的乡村的深深叹息和无奈。 ②不同意。作者由牛的雕像联想杏花村的变化，表达了作者对失去炊烟、没有草垛、不见牛群、远离诗意的乡村的深深叹息和无奈。怀旧伤感意味浓厚，格调低沉。作者只看到了新农村存在的遗憾，没有看到农民生活翻天覆地的变化。 （开放式答案，能自圆其说即可。） 三、（2012·杭州一模）阅读下面作品，完成1～5题。 感受凤凰 谢德才 ①迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷，但见经过岁月洗礼的青石板路泛着幽幽的冷光，脚踏上去的瞬间，感觉到稍许滑动，让我仿佛踩在了沉重的历史书页上。 ②那天晚上，我住在沱江边吊脚楼的“翠翠楼”里。说来真是幸运，我所住的“翠翠楼”竟然是古城中最为古朴的吊脚楼之一。房间极为简单，除了一张安放行李的凳子外，就三张木床，推开木格子窗户，一股湿润的沱江的气味便涌入房间。此时我才真正意识到，自己的脚下、木板的下面就是沱江水，而我今夜就要枕着沱江入眠。 ③我站在窗口，阅读着那些生长在江边密密麻麻的吊脚 楼，灰暗的表面，纤细的结构，巧夺天工的设计。吊脚楼像士 兵组成的方阵，由高到低一字排开，就像凤凰的女子，作风豪 放，外形纤柔，内心善良。这些作为凤凰古城骄傲的吊脚楼， 曾在宋祖英的歌里被反复吟唱，曾是苗族和土家族的姑娘们倾 诉心事的闺房，也是小伙子放飞梦想的地方。吊脚楼里无比宁 静，而沱江上依然有渡船，有桨声灯影，不远处横卧江面的虹 桥上彩灯闪烁，想必是有许多人在那儿饮酒品茶，谈古论今 吧。我顺着一个女孩的指点，从一架木梯下到吊脚楼底下冲浴。洗后，拖一双鞋，搬一张凳坐到门口的街巷边，与这里人谈起对这条街的感觉，对“翠翠楼”这座百年吊脚楼的一些思考，还说到沈从文的小说与人生…… ④入夜，我很久无法入眠。闭上眼，浮现出关于凤凰的一些遥想；睁开眼，看到的是被烟熏火燎的木板壁的吊脚楼。夜渐渐深了，仅听见楼外的沱江水沙沙作响，不知什么时候睡着了，直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是《边城》里那水面浮起灵魂的歌声？是那撩拨翠翠少女情怀的歌声？那歌声韵味十足，给凤凰的清晨平添了一些情致。 ⑤凤凰是一个人文气息很浓的地方。精致的楹联，飘逸的画卷，灵动的刺绣俯拾皆是。“翠翠楼”里便满屋挂着裱好的字，相当漂亮。只是地气甚潮，那潮湿一直沿着木墙爬上来，给字幅下端涂上鲜黄青绿的印痕。也许就是这样，一年又一年，纸上的字已经被绿霉吞噬，而有些东西却还留存。沈从文写字的稿纸已经残缺，他的故事、他的气息却如门外的沱江一样依旧流淌。 ⑥如果你是独自一人去凤凰，又假如你还是单身，你会感到寂寞，真心渴望遇到心中的“翠翠”；假如你不是单身，你就会后悔，当时为什么没有带自己的那位同去，分享那里的宁静。所以，到凤凰你最好与你的另一半同去，脸上会自然流露出一种深藏已久的喜悦，你们会思想更纯，心靠得更近，手握得更紧，更爱对方，会深深感受到河水的浪漫，感受到脚底下这片土地的肥沃、厚实与博大。 ⑦常常有人去了凤凰城就舍不得走了，于是就在这儿干起自己的事业，其实主要为了享受这里的生活。很多远方人去了凤凰，都愿意到虹桥上去散步、谈心，让很多人产生对凤凰的另一种理解：多姿多彩、魅力无穷的凤凰，她古老而不俗，至今仍充满着崭新的活力；她灵秀而有韵致，处处显现出独有的风味与情愫。她美得让人揪心，阅读她的千年史，许多带有血泪历史的故事让人扼腕；阅读沈从文先生的作品，许多伤心的爱情故事让这座城市变得凄美。 ⑧细雨漾漾中，当我乘上中巴车回家时，隐约听到“翠翠”的那一句话：“明天你还会来吗？” （选自2009年第1期《散文选刊》，本文有删节） 1.在凤凰古城，作者感受到了它哪几方面的魅力？ 答：_________________________________________________ 答案：（1）古朴的吊脚楼，使人心静（②、③段内容）； （2）浓郁的人文气息，引人遐想（④、⑤段内容）； （3）别致的生活氛围，让人留恋（⑥、⑦段内容）。 2．结合全文，赏析文章末段画线句的丰富含意。 答：_________________________________________________ 答案：（1）暗点凤凰与沈从文之间不可割裂的关系、凤凰人文气息浓郁的特点； （2）委婉表达作者对凤凰的留恋之情； （3）代凤凰委婉表达欢迎游人往游的邀请。 3．选文第⑦段用“她”来指称凤凰古城，请结合上下文，说明作者采用这一指称的作用或效果。 答：__