多言語版「チュウ太のweb辞書」を用いた語彙学習.ppt

* * * * * * * * * * ワープロにコピーして、適宜表現を変えて、使用する。 「にとって」 ①親にとって子供は大切なものだ。 ②彼にとってそのアルバイトはたやすいことだ。 ③今日は私にとって＿＿＿＿＿＿日だ。 ④＿＿＿＿＿＿＿にとって、豊かな自然を守ることが重要だ。 ⑩　読解の質問文の作成 テキストに合わせて質問を用意しておく。 ? ?　イラストの挿入 読み物のイメージがわくようなイラストを挿入する　　　 　http://images.google.co.jp/ ５．近未来のチュウ太 文型辞典ツール 親密度チェッカー 頻度チェッカー IDFチェッカー 介護辞書ツール 　チュウ太からのプレゼント第一弾　（AJE特別価格） 　『チュウ太の虎の巻 　　　日本語教育のためのインターネット活用術』 　　　　　　　　　　　　　　2009年10月　出版予定 おわりに：チュウ太からのお知らせ 文章の難易度判定実験の協力機関を募集します！ 実験内容 　　　簡単な日本語文（約20文）の難易度判定と翻訳 条件 　　　ヨーロッパ等、日本以外の教育機関 　　　5名程度の被験者（学習者）がいること 　　　2009年中に実験を終え、日本語訳を添えて返送 チュウ太からのプレゼント　第二弾 　　　協力機関に「チュウ太のオリジナルティーシャツ」 各言語版辞書編集グループ代表者 　 Jonathan Bant, Toshihiko Kitagawa, Ata Hatice Banu, Miki Suga, AlbenaTodorova, Kristina Hmeljak Sangawa, Ulrich Apel, Noriko Sato, Szekacs Anna, Tomoko Higashi, Tomoko Nakamizo, Noriko Hamamatsu, Kim Ran Mi, Ashwini Mukund Aathaye, Alexandre Augusto Varone de Morais, Yuko Arai, Eiko Shibakura, Makiko Mtsuda, Ngo Minh Thuy, Than Thi Kim Tuyen, Junichiro Okura, Galina Vorobyova, Pattarawan Youye 　　　　　　　　 (登録順） 参考文献 川村よし子(2004)「辞書ツール多言語化プロジェクトの基本構想」『ヨーロッパ日本語教育』Vol.8, 89-94. 川村よし子（2006）「多言語版日本語辞書編集システムの開発と運用実験」『ヨーロッパ日本語教育』 vol.10, 146-151. 金庭久美子?川村よし子（2007）「例文検索システムの構築と日本語教育への応用」『日本語教育方法研究会誌』 vol.14, No.1, 6-7. 工藤拓(2008)「MeCab」（/） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 多言語版「チュウ太のweb辞書」を用いた語彙学習 川村よし子　東京国際大学 共同研究者 金庭久美子?前田ジョイス?保原麗?川村ヒサオ 各言語版辞書編集グループ 多言語版「チュウ太のweb辞書」を用いた語彙学習 はじめに １．「チュウ太のweb辞書」の仕組み ２．「チュウ太のweb辞書」の辞書ツール機能 ３．「チュウ太のweb辞書」の単語検索機能 4．Web辞書を使った読解教材作成法 ５．近未来のチュウ太 おわりに：チュウ太からのお知らせ はじめに 1999年 　日本語読解学習支援システム『リーディング?チュウ太』 　 (http://language.tiu.ac.jp) 2003年 　チュウ太の辞書ツール多言語化プロジェクト開始 2006年 　　各言語版日本語辞書編集開始 2007年 　　「チュウ太のweb辞書」公開 (http://chuta.jp) 2008年 　　「チュウ太のweb辞書」に辞書ツール機能搭載 2009年 　　チュウ太10歳の誕生日記念プレゼント　？？？ １．「チュウ太のweb辞書」の仕組み 日日辞書作成 　　基本語8000語の編集完了 多言語版日本語辞書編集システム 　　25言語の対訳辞書編集チームが活動開始 　　ベトナム語では基本語の編集完了 「辞書ツール機能」 　　チュウ太の辞書ツールの自動辞書引き機能 「単語検索機能」 　　単語?語句の辞書検索　例文検索も可能 １．「チュウ太のweb辞書」の仕組み 対訳辞書編集チーム　（編集完了語数順） 　ベトナム語　英語　トルコ語　ブルガリア語　韓国語