英语教学中相互默契的形成与发展.docVIP

英语教学中相互默契的形成与发展 　　在教学中，仅有教师的积极性是不够的，还必须有学生的积极性，学生的默契配合。实行以学生为中心的 教学法尤其如此。教师不仅要研究教法，还应研究学法，研究学生，与学生紧密配合，这样才能做到相互默契。 　　1具备良好的授课心境是教学默契的前提 　　授课心境是教师自控能力的一种表现。教师也生活在社会中，难免会有因种种原因而出现心情不好的时候 。如果将课堂外的喜、怒、哀、乐不加控制地带到课堂上，表现在学生面前，那是不堪设想的。所以教师必须在进入教室 之前控制、调节好自己的心境，把一切忧愁和烦恼抛之脑后，丢在教室门外，免使学生受无名火、无端气之苦 。 　　2尊重学生、了解学生、与学生交朋友是教学默契的基础 　　在教学中，教师一定要尊重学生，尤其是后进生。因为他们的学习成绩老提不高，所以心理压力大，心理 素质比较差，表现有自卑心理、畏难心理、逆反心理。作为教师就要注意不要伤害他们脆弱的心。要和学生沟通，做到堂上是师生，堂下是朋友，和学生打成一片，平等待人，以心交心，在交心的过程中了解学生。只要师生之间关系融洽，学生就一定会喜欢听教师的课，这样就有了教学中相互默契的基础。 　　3教师备好课授好课是教学默契的关键 　　教师要不断改进教学方法，做到因材施教。且不说英语教学法在不断创新和发展，就算是一套很好的教学方法，日复一日地使用它，学生也会觉得