以文养德 借文学之美促德育之花.docVIP

以文养德 借文学之美促德育之花 【摘要】“江碧鸟逾白，山青花欲燃” 唐代大诗人杜甫运用绘画艺术中颜色对比反衬的手法，来强化景物的色彩效果，深化了诗的意境。文学知识以其形象性、生动性、艺术性，常使学生浮想联翩，经久不忘。作者试图把传统文化和经典文学引入课堂，欲借文学之美促德育之花，以期达到以文养德的目的。发现这种尝试竟是一种启人智慧、愉悦身心的精神之旅。 【关键词】以文养德 经典文化 思品 德育 “江碧鸟逾白，山青花欲燃” 唐代大诗人杜甫运用绘画艺术中颜色对比反衬的手法，来强化景物的色彩效果，深化了诗的意境。自然界和人类社会都存在相互陪衬的现象。德育是学校教育中非常重要的一部分，而思品课又是德育教育的主阵地。但直接进行的德育宣传往往对正处于青春叛逆期的初中生来讲会显得过于生硬、口号化，不易被接受。思品教学若能换一种方式进行德育渗透，可能会更自然、更富有效果。 文学知识以其形象性、生动性、艺术性，常使学生浮想联翩，经久不忘。是否能借这文学之美来促德育之花呢？我尝试着把我国的传统文化和经典文学引入课堂，发现这种尝试竟是一种启人智慧、愉悦身心的精神之旅，不仅能拓宽学生的知识面，丰富他们的文化底蕴，启迪思维、感悟人生，还能活跃课堂，让师生共同经历精神的旅游，达到滋养心灵的作用。对学生如此，对老师亦如此。下面是我在思品课中的一些尝试和应用，虽然还只是开始但我希望能追逐这道亮光走下去。 1 品读