作文--对话提示语写作训练.ppt

巧用对话提示语 丰富人物显形象 比较阅读 “那只羚羊哪儿去啦？ 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。 　 这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。 “爸爸不是说给我了吗？” “我知道给你了，可是现在它在哪儿？” “我把它收起来了。” “放在哪儿了？拿来我看看。” “要说实话……是不是拿出去卖啦？” “没有卖……我送人了。” “送给谁了？告诉我。” 。 “送给万芳了，她是我最好的朋友。” “你现在就去把它要回来！” “那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！” “不！” 爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，对我说：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？ 《诱惑》 一位小学生在游戏厅门前走过。老板说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”小学生说：“我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷阱，掉进去就出不来了……”老板说：“嗨，哪有的事啊！你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑！”小学生说：“可是我也没有带多少钱呀，还是算了。”老板说：“没关系，小哥们儿，今儿个我请客！”小学生说：“那……”老板说：“这有什么，下次你给我带来不就得了！”小学生犹豫再三，还是走进了游戏厅。老板自言自语道：“哈，又俘虏了一个……” * * 　　对照课本，再读一遍，看看上面这段文字少了什么？思考对话前后提示语的内容和作用。 1、对话提示语的内容？ A、对话中的提示性语，即对话中除了人物所说的话外，所作的启示性说明文字。 B、它不仅是交代谁在说话，还交代人物的外貌、动作、心理、神态等细节。 2、对话提示语的作用： 使描写更加生动形象、人物形象更加鲜明。 一位小学生在游戏厅门前走过。老板见状，满脸堆笑，忙招呼他说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？” “我……我爸我妈不让玩，说游戏厅是陷阱，掉进去就出不来了……” “嗨，哪有的事啊！”老板一副被冤枉的样子，“你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑，让你更聪明！” 那小学生似乎有些心动：“可是我也没有带多少钱呀，还是算了。” “没关系，小哥们儿，今儿个我请客！” “那……” “这有什么，下次你给我带来不就得了！”老板带着一脸得意，边说边把小学生拖进了游戏厅。 “哈，又俘虏了一个……” 老板自言自语道，脸上露出一丝不易察觉的狡黠的笑。 语言描写——基本格式 　1、说话人—话语 他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。” 　2、话语—说话人 “你一个人去吧，我现在没有时间。”他说。 　3、话语—说话人—话语 “你一个人去吧，”他说，“我现在没有时间。” 　4、只有话语，根据上下文省略说话人。 “你一个人去吧，我现在没有时间。”