论初中数学作业的设计与批改.docVIP

论初中数学作业的设计与批改 摘 要： 数学作业是课堂教学的延续和补充，是数学教学的重要环节。随着新课程标准的深入实施，初中数教师已经比较重视课堂教学的革新。不论课堂的教学观念，还是课堂教学的形式和教学的水平都发生了质的变化。然而，对如何以新课程标准为依据，设计新型的数学作业，有创意的批改数学作业，从而有效利用数学作业来促进学生发展就成为了一个面临的课题。 关键词： 初中数学 设计有效作业 创意批改作业 作业是教学活动中的一个重要环节，是学生学习过程中的一个重要的组成部分，它对于巩固课堂知识，形成基本技能技巧，发展和培养学生的多种能力都有重要作用。它是教师获得教学反馈信息的主要手段，是教师及时调整教学的依据。它主要由布置作业、做作业、批作业、改作业几个环节组成，是构建学生知识结构、形成基本技能的不可分割的一个整体。因此，作为教师来说，如何“精心设计数学作业，有创意的批改学生数学作业”就成为了一个亟待研究的课题。教师在把课堂作为主战场，认真备课精心教学的同时，还应加强学生的作业设计，把作业设计与批改作为教学的重要环节来设计和把握，促使教学产生正能量。但现行的传统的作业设计与批改把这一完整过程分裂了，表现为：一、布置形式单一、陈旧、缺乏优化设计，甚至只布置与课本配套的作业应付了事。二、学生完成作业后由教师全批全改学生不参与批改过程，只是被动接受批改结果。经过调查分析，传统的作业布置与批改