数学高考复习名师品教案：第78课时：第九章 直线、平面、简单几何体-直线与平面、直线与直线所成的角.doc

数学高考复习名师精品教案 第78课时：第九章 直线、平面、简单几何体——直线与平面、直线与直线所成的角 课题；直线与平面、直线与直线所成的角 一．复习目标： 1．掌握直线与直线、直线与平面所成的角的概念，能正确求出线与线、线与面所成的角． 二．知识要点： 1．异面直线所成角的定义： ． 2．直线与平面所成角： （1）直线与平面平行或直线在平面内，则 ． （2）直线与平面垂直，则 ． （3）直线是平面的斜线，则定义为 ． 3．最小角定理： ． 三．课前预习： 1．正方体中，为的交点， 则与所成的角 （ ） 2．是从点引出的三条射线，每两条的夹角都是，则直线与平面所成的角的余弦是（ ） 3．如图，在底面边长为的正三棱锥中，是的中点， 若的面积是，则侧棱与底面所成角的大小为 ． （结果用反三角函数值表示） 四．例题分析： 例1．在的二面角中，，已知、到的距离分别是和，且，、在的射影分别为、，求：（1）的长度；（2）和棱所成的角． 例2．在棱长为4的正方体中，是正方形的中心，点在棱上，且．（Ⅰ）求直线与平面所成的角的大小（结果用反三角函数值表示）； （Ⅱ）设点在平面上的射影是，求证：． 例3．在四棱锥中，底面是正方形，侧棱底面，，．（1）证明是异面直线与的公垂线；（2）若，求直线与平面所成角的正弦值． 五．课后作业： 1．在正三棱柱中，已知，在上，且，若与平面所成的角为，则（ ） 2．一直线和直二面角的两个面所成的角分别是，则的范围是（ ） 3．已知是两条异面直线的公垂线段，，，，则所成的角为 ． 4．如图，在三棱锥中，是正三角形，是中点，二面角为，，（1）求证：； （2）求与平面所成角． 5．如图，已知直三棱柱中，，侧面与侧面所成的二面角为，为上的点，，，． （1）求与侧面所成角的正切值；（2）求顶点到面的距离． 6．如图直四棱柱 中，底面是直角梯形，设，,异面直线与互相垂直，（1）求证：平面；（2）求侧棱的长；（3）已知，求与平面所成的角． 版权所有：高考资源网 www.k s 5 版权所有：高考资源网 well, with the effectiveness of services to defend the interests of the masses. Third, we should strive to do well. To achieve good practical results, the key is to know the law, to grasp the laws and using laws. Office of economic development, social progress, there are rules to follow. Only act according to the law, to overcome blindness and strengthening initiative, creative. Working in the Office, we should be good at analyzing the essence of things, to find regular thing, change from passive to active, to seek one. Investee 2. establishment of evaluation system. Evaluation system is essentially an incentive mechanism, the evaluation was objective and fair, reasonable, and can stimulate a persons energy, mobilizing peoples enthusiasm or be misleading, dampened the enthusiasm of people. At present, the concept of people-oriented people, but to establish and perfect evaluation system is still lagging behind. Work in this area should be seriously caught up. Three emphasis on to take advantage of. Is a focus on standards and scientific. A fundamental point of the evaluation criteria, is to keep contact, de