探析高师手风琴集体课的教学.docVIP

探析高师手风琴集体课的教学 　　摘要：目前，手风琴作为一门具有鲜明特色的乐器，越来越受人们的喜爱。随着我国音乐教育事业的发展，手风琴逐渐成为音乐艺术教育中的乐器之一。另外，音乐界曾经多次对音乐的教学模式进行讨论和研究。其中，风琴集体课因具有提高教师的综合能力、培养学生的综合素质、激发学生竞争的学习机制及节省教学能源等优势，得到人们认可，现已经成为音乐教育中的重要教学模式。 　　关键词：手风琴；集体课；教学随着经济的快速增长和文化的普及和发展，人们生活水平得到了提高的同时，更加重视音乐艺术的教育了。但是，随着我国音乐教育事业的发展，市场对于音乐方面的人才有个更高的要求。如果音乐专业的学生只具有自己本专业的乐器演奏技巧是不能很好地适应社会的要求的。其中，手风琴作为音乐教育中主要的乐器之一，具有携带方便，音域宽广，表现形式多和艺术表现力强的优点，手风琴的教学已经纳入了高等学校的音乐教育课程中。并且，手风琴集体课的教学方法已经成了主要课堂模式。 　　1手风琴及其集体课 　　手风琴既能独奏又能伴奏的簧片乐器，声音宏大，音域宽广，通过手指与风箱的巧妙结合，可以演奏出多种风格的乐曲。另外，其体积小、携带方便，适合不同年龄的演奏者自娱自乐或者参加演出。已被纳入高校音乐学习的主要乐器。当今，手风琴集体课已经引入了手风琴课程的教学机制中。从教学效益的角度看，手风琴集体课缓解了由于扩大招