江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级语文上册 第4课《草》（第2课时）导学案 （新版）苏教版.docVIP

第4课　草 【学习目标】 1．理解语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写的表达作用。 2．感受周副主席高尚的人格。 【课前预习】 1．熟读文中对杨光和周副主席描写的语句，感受人物形象。 阅读文中“靠着警卫员的扶持……最好是附上标本。”语段，完成下面题目。 1.用简洁的语言概括这几段文字的主要内容。 2.文中“杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心”，联系下文，你明白周副主席关心野菜的原因吗？写出你的看法。 3.周副主席在了解情况之后，做了哪些部署？ 4.从选文中，我们可以了解到周副主席有哪些优秀品质？ [巩固提升] 阅读《我的沿阶草》，回答问题。 ①她静静地伏在窗台上，默默地度过了无数个朝夕晨昏。年复一年，除了数日一勺清水外，再也不曾得到任何微薄的A。 ②可许久了，我却喊不出她的名字来，只知道针叶B地排列在藤条上，无声地展露着生命的韵律。春天，悄然地沿枝条开出极小极小的淡蓝色小花，不久，便会结出一串串浅绿色的果实；而到了秋天，那果实则变得殷红殷红的，远远望去，酷似儿时家乡崖畔上的酸枣或枸杞，委实可爱。 ③因为珍惜这果实的色彩，便从不忍心摘，以至经过漫长严冬，等果实失去了水分，有的偶尔落到地上，才捡起来，剥开干瘪的表皮，只见里面一圆圆的果核，显黑色，用舌尖一舔，方觉有一种淡淡的酸苦味儿…… ④不料，某日邻居突然闯来，说要几粒拿去治