论语3《知之为知之,不知为不知》优秀概述.ppt

知之为知之 不知为不知 《论 语》 学习目标 1．理解、运用文中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。 2．感受孔子光辉人格魅力，感受人生和生存的大智慧。 3．联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 检查预习： 1 、为下列词语注音 莒父_______　 輗______　　軏_______　　彫_______ jǔ fǔ ní yuè diāo 2 、为下列加线词语释义 （1）诲女知之乎：____________。 （2）是知也：_________。 （3）更也：____________。 （4）小人之过也必文：____________。 （5）人能弘道：____________。 （6）躬自厚而薄责于人，则远怨矣：__________、__________。 （7）子在川上曰：____________。 （8）逝者如斯夫，不舍昼夜：____________。 教导 这 改变、改正 掩饰 扩大、光大 自身、自己 远离 河 放弃 3、找出下列句中的通假字。 （1）诲女知之乎 　 （2）如日月之食焉 　　 （3）无欲速 　　 （4）然后知松柏之后彫也 　 4、指出下列句子中的特殊句式。 （1）知之为知之，不知为不知，是知也。 （2）过而不改，是谓过矣！ （3）其何以行之哉？ 判断句 判断句 疑问句中的宾语前置 讨论交流、展示成果 探讨1： 文中节选孔子与三位弟子的对话，分别折射出孔子哪些为人处世的大智慧？从中我们将得到怎样的启发？ 要求：1.翻译文段 2.智慧和启发 小结：本文节选孔子与三位弟子的对话，分别从“求知、为人、从政、治国、处世”等方面给予我们后人深远的启示： ????1、求知----实事求是、知错能改 ?2、处世----责人严，待人宽 3、从政----切记“欲速则不达” ?4、治国处事----“民无信而不立” 5、为人处事---要有骨气和远大志向且要惜时奋干 2011年5月9日晚，高晓松因酒后驾驶，造成四车追尾。10日下午4时15分，高晓松因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留。在庭审过程中，高晓松交代了醉驾始末，高晓松坦承说，“第一，我完全认罪。第三，我相信法律也会维护一个犯罪人的其他权利。我希望传达给公众的就是，酒令智昏，以我为戒。” 故宫博物院向北京市公安局赠送锦旗，感谢警方迅速破获展品被盗案。而一面写有“撼祖国强盛，卫京都泰安”的锦旗，引起网友质疑，称“撼”为错别字，正确用字应为“捍”。面对质疑，接受媒体采访的故宫相关负责人解释说：“‘撼’字没错，显得厚重。 5月16日，故宫博物院通过微博对外发布声明，就此事向公众道歉。全文如下：“……发现把“捍”写成“撼”的严重错误。尤其错误的是，在媒体质疑时，该部门未请示院领导，仍然坚持错误，强词夺理，不仅误导公众，而且使故宫声誉受到严重影响。 探究2 结合课后第二题谈谈孔子的“信”。 提示：言必信行必果，是就一般意义而言。但它的前提是符合道义。 四、当堂检测 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 孔子说：“我十五岁的时候立志研究学问，三十岁能自立于世 ，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事，而不逾越法度规矩。” 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 年少时喜欢学习，就像太阳刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，就像是正午太阳的光芒；老年时喜欢学习，就像是点燃蜡烛照明一样。点燃蜡烛照明和摸黑走路比哪个更好呢?” 1、知之为知之，＿＿＿＿＿，是知也。 2、＿＿＿＿＿，是谓过矣。 3、人能弘道，＿＿＿＿。 5、无欲速，无见小利。＿＿＿＿＿，＿＿＿ ＿＿＿＿＿。 6、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。大车无 輗 ，小车无軏 ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 不知为不知 过而不改 非道弘人 欲速则不达 见小利 则大事不成 人无而信 不知其可也