19 白杨 一、教学要求.docVIP

19 白杨 一、教学要求 　　1.抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者所表达的思想感情，学习边疆建设者哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。 　　2.练习概括课文的中心思想。 　　3.学习本课生字词。 　　4.有感情地朗读课文。背诵课文。　　 二、教学重点 　　1.通过爸爸说的话，了解白杨树的特点，懂得这段话表白了爸爸什么样的心愿。 　　2.练思想。　　 三、教具 　　1.挂图或投影片。 　　2.生字生词卡片。 　　3.配乐朗读录音带。 四、教学时间 两课时。　　 第一课时 　　一、检查预习。 　　1.指名读课文。全班听读，然后评读，重点是读准字音。 　　2.用生词卡片，检查是否掌握生字的读音。 　　3.指名把课文中描写大戈壁的句子和爸爸谈论白杨的话分别读出来。 　　二、默读课文，讨论分段，并练习归纳各段段意。 　　(全文可分作四段。第一段，从开头到“一个高大挺秀的身影”，讲列车在茫茫的大戈壁运行，不时有高大挺秀的白杨树闪过。第二段，从“一位旅客”到“也不动摇”，讲爸爸向孩子们介绍白杨的特点。第三段，从“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗”到“那么高大”，讲爸爸的话也是在表白自己的心。第四段，是最后一个自然段，