建立高效的家园合作模式.docVIP

建立高效的家园合作模式 　　一、老师勤沟通，家长善改变 　　在幼儿出现各种问题时，老师在与家长的沟通交流中发现，大多在学校表现出自私、任性、霸道性格的孩子，他们的家长在谈到家教经验时模棱两可，父母双方在家中的地位认识不清。 　　有些权威型的家长牢牢把控孩子的每一件事情，而把幼儿园当成一个出钱临时看护的场所，往往独断专行，认为家园合作是没有必要的。尤其现在幼儿园的教学效果想要长久保持深远而稳定的影响，都需要家庭教育的配合，比如材料准备、活动延伸等。在家园工作中，教师应该帮助家长认识到家园合作的重要性，为幼儿创造良好的家庭环境。 　　二、老师勤提醒，家长乐配合 　　在幼儿园里，老师常常发现这样的苦恼：今天活动中需要家长配合带的材料，有的幼儿没有带正在哇哇哭泣；在检查成长档案时发现，总有人缺了一些月份的作业；在交流幼儿表现时，委婉地提出了一些希望家长配合或者需要改进的行为，家长在面前答应好好的，没过多久却又是故态复萌…… 　　良好的家园合作有利于家园双方配合工作的开展。因此，在每一次需要请家长帮忙完成一些作业和配合携带物品时，我都会提前告知家长需要什么，让她们有充分的时间去准备；对于一些认识不清的家长，我也会给他们帮助，比如给他们看需要的实物照片或者每一项需要填写的地方指导他们怎么填。在放学后，我也会通过班级群与他们交流，及时解决他们的困惑，甚至我会记录下哪些家长带了