构建和谐师生关系，促进教育质量提高.docVIP

构建和谐师生关系，促进教育质量提高 　　摘要：和谐的师生关系对提高教育教学质量具有重要意义，在新课程改革的条件下对提高教教学质量具有特别重要的意义。它是搞好教育教学的基础，它也是新课程条件下提高教育教学质量的必然要求。 　　关键词：和谐；师生关系；教育质量 　　中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）10-0518-01 　　师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以教和学为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。和谐的师生关系的基本特征是平等、民主。师生关系的平等，是指教师和学生在人格上的平等，在教育教学过程中地位的平等。教师在教学活动中不但要摆正自己的地位即引领者、合作者、与学生在人格上形成平等的地位，而且还要把每个学生看作平等人格的人，尊重每个同学的感受、思想和意愿，努力用开放、探索的态度来组织教学活动，力求逐步形成师生、生生间平等的互动。师生关系的民主，是指师生之间心灵相通、心理相容，彼此信任，彼此尊重，配合谐调，关键是沟通、理解、对话和交流。构建和谐的师生关系具有重要意义，它能够促进教育质量的提高。 　　1.和谐的师生关系是搞好教育教学的基础 　　师生关系是教育活动的核心问题，是每一位教师和每一名学生每一天都要去感受和经历的事情。和谐的师生关系是搞好教育教学工作的前提条件之一。 　　1.1 和谐的师生关系使教师处在良好的教的状态，调动他们工作的积极性，从而达到最佳的教的效果。和谐的师生关系还有利于教师改进教学内容和方法。教师在和谐的环境和氛围中，就会把教育过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，师生之间应该是相互交流、相互启发、相互补充，教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，达到共识、共进，实现教学相长和共同发展。 　　和谐的师生关系有助于教师对学生道德知识、道德情感和道德行为的教育与培养。在和谐的师生氛围中，因为相互信任和尊重，视教师为知己，则可消除对方的顾虑，让学生打开心灵的窗扉，把他的困难与问题在一个轻松和讲理的环境中说出来，从而得到一些精神上的抒发和松弛，然后教师就可以对之进行有针对性的指导。学生只有亲其师才能信其道，只有信其道才愿受其教。而在不融洽不亲密的师生关系中，学生容易形成对教师的逆反心理，与教师的教导背道而驰。可见，和谐的师生关系有利于教师对学生心灵深处的了解和洞察，及时矫正学生不良动机和行为。 　　和谐师生关系促进教师的心理健康。如果师生关系不和谐，教师对其职业感到厌恶，教师工作会变成他的毫无乐趣，难以忍受的苦差事。如有的同学不喜欢一门课或者跟老师有抵触情绪，即使老师在上面讲的很卖力很精彩，他们仍然在下面说话、玩手机、发短信、甚至睡觉，老师的辛勤劳动和无私奉献得不到应有的尊重，长此以往，教师就会变的忧郁、消沉、焦虑、烦躁、愤怒、失望、愁苦等情绪而导致心理疾病。 　　1.2 和谐师生关系使学生处在良好的学的状态，调动他们学习的积极性，从而达到最佳的学的效果。和谐的师生关系能激发学生的学习动机。和谐的师生关系恰恰满足了学生对爱、关心和尊重的需要，他们不仅从教师那里得到知识的营养，而且获得了爱护与支持，尽管学习是一种艰辛的、必须付出大量体力和脑力的劳动，尽管学习有时是枯燥无味的、紧张的，学生也会全力以赴地去学习。而且，和谐的师生关系还影响着学生动机的选择性。学生都喜欢上自己喜爱或崇拜的教师的课，而不喜欢上不尊重自己的教师的课；学生愿意为他们所喜欢的教师而努力学习，而拒绝为他们不喜欢的教师学习；学生喜欢某位教师，他们往往爱屋及乌地喜欢他别的东西，如语言、行为或所教的课程等。 　　2.和谐的师生关系也是新课程改革条件下提高教育质量的必然要求 　　和谐课堂是新课改一直提倡的课堂氛围。和谐的师生关系才能创造和谐的课堂。教师与学生是课堂教学过程中最主要的两个因素，两者之间的联系是各个因素中最频繁最有意义的联系，要实现两者之间的相互依存、相互促进、协调合作，处于课堂主导地位的教师就应该倾听学生的呼声，关注学生的需要，据此确定自己的教学行为方式；学生也应该理解教师的工作，主动与教师交流沟通，以寻找适合自己的学习方式。这样就创造了和谐的教学氛围，让教师愉快地教，学生快乐地学，使教育教学得达最佳效果。 　　和谐的师生关系有利于培养学生的创新能力。当代的青年学生民主意识和成就意向强，他们思想解放，少条条框框，少盲目服从，要求别人尊重自己的民主权利，希望有个畅所欲言、各抒己见的民主平等的环境，讨厌专制式的领导方式，喜欢平等的讨论问题，民主的解决问题。如果这种需要得到了满足，可以充分调动学生的积极性和主动性，使大家始终保持良好的心理状态，产生满意、愉快、羡慕