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网络时代下班主任德育工作的挑战及对策 　　摘 要： 网络时代下，班主任德育工作出现新的特点同时也面临着新的挑战：各方意识形态聚集、不良内容易给学生造成不良影响、学生网络道德法纪观念薄弱等，本文针对挑战提出了五点应对之策。 　　关键词： 网络时代 班主任德育工作 挑战 对策 　　网络对学生的学习产生了越来越大的影响，班主任的思维方式和行为方式应该与网络环境有机结合，开展具有网络时代特色的班主任工作，以促进学生身心各方面的发展。 　　目前班主任德育工作出现了新的特点：1.交互性。2.平等性。同时，网络是把“双刃剑”，它存在着负面影响：1.各方意识形态大量聚集。2.粗俗、低俗、暴力的内容容易给学生思想上造成毒害，使其道德滑坡，甚至误入歧途。3.网络容易导致学生的道德法纪观念淡薄。网络的“虚拟”交往形式，掩盖了现实中的身份和地位，在营造相对平等自由空间的同时，失去了社会和他人的监督和约束，导致虚假言论充斥网络，学生认为在现实中不能说的话，在网上能肆无忌惮、不顾道德法纪地乱说。 　　在网络时代下，班主任的德育工作面临这么多的挑战，我们该如何应对呢？ 　　一、引导学生正确认识网络 　　现代网络时代，网络上层出不穷的各类信息为人们提供了方便，其中也有不少危险，中小学生还没有明辨是非的能力，班主任就要正确引导他们：1.网络可以给人类的学习和生活带来方便，但不能因为上网而忽视了