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绘本阅读：幼儿阅读能力发展的摇篮 　　摘 要： 学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对儿童情感、想象力、灵敏度及审美感的启迪，是他们日后成功与快乐生活的源泉，正是在这样的背景下，“绘本阅读”悄悄进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话，能尽情感受童年的精妙，分享和陶醉于直抵心灵的温暖与感动，让孩子爱看书、乐看书、会看书。所以，我们要给儿童自主阅读的机会，把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。绘本的出现，给教学营造了清新的学习氛围。 　　关键词： 绘本 幼儿 阅读能力 　　通过绘本阅读可以与大师对话，能尽情感受童年的精妙，分享和陶醉于穿越时空跨越文化直抵心灵的温暖与感动。所以，我们要给儿童自主阅读的机会，把以儿童为主的学习融合于绘本教学之中。让孩子爱读书，是好事；若能在良好的阅读习惯支撑下，让我们的孩子会读书，则更是一大乐事。 　　一、“广”字为先――广泛选择适宜幼儿阅读的优秀绘本读物 　　美国教育家布鲁纳认为：“良好的兴趣是学生活动的自觉动力。”幼儿期是培养孩子阅读兴趣的关键期，而幼儿的思维又具有具体形象的特点，因此培养幼儿的阅读兴趣时选择合适的阅读材料显得十分关键。 　　1.读自己想读的。 　　从情趣引导来说，要让幼儿积极主动地读，首先是让他们读自己“需要”的，但更多的是读他们自己“想读”的。选择绘本要有儿童喜欢的对象，最好是动物和儿童自己。幼儿比较喜欢的色彩