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让学生奔向创新作文的广阔天地 　　摘 要：作文教学是中学语文教学的重要内容之一。然而作文教学现状却不尽如人意，实质上是一种“习题”式教学。原因在于作文的文题单一性、教学方式局限性、作文批改被动性。以上原因，致使学生怕写作文。在新课改进入深水区的今天，教师应带领学生奔向创新作文的广阔天地，培养写作兴趣，用写作联系生活，创设写作情境，互改促进写作。 　　关键词：语文；学生；创新作文 　　作文教学是中学语文教学的重要内容之一，我国传统作文教学虽然已取得了很大成绩，积累了丰富的教学经验，但从整个作文教学现状来看，仍存在着许多问题。 　　一、目前作文教学现状与成因 　　现在的作文教学实质上是一种“习题”式教学。即由老师布置作文题，然后学生埋头构思，搜肠刮肚找素材，写好后由课代表全部收回。然后老师坐在办公室里批改，大约一至两周后作文才又回到学生手中。作文课上，老师把批改结果向学生公布，进行集体讲评，指出本次作文优点缺点，共性问题、个性问题等等。因此，初中生经过三年作文训练，尽管在形式上写了许多习作，训练了各种类型文体，但作文水平还停留在一个较低层次上或仅局限于写作知识和技巧的积累。造成这些状况的原因，主要有以下几个方面： 　　1.文题单一性 　　现代化信息传播手段大大开阔了学生的视野，学生与社会的接触非常广泛，他们的生活丰富多彩，应在作文中体现出来。但一些语文老师给学生的