让思想品德知识回归生活实践.docVIP

让思想品德知识回归生活实践 　　【摘 要】 从小学思想品德课堂教学中得知，学生最感兴趣的思想品德知识大多在与自己的实际生活有着相应联系的地方。因此，在小学思想品德课堂教学过程中，教师要深层次理解思想品德课本知识，从中挖掘出与学生实际生活紧密联系在一起的思想品德知识点。通过相应的教学策略，激发学生的学习积极性，自主探究具体的思想品德知识，同时结合自己的生活实际进行深层次理解。因此在思想品德教学中，要充分实现思想品德与现实生活的联系。 　　【关 键 词】 小学思想品德；教学策略；生活化教学 　　新课程理念中一个最为重要的教学理念就是要让教育回归生活，教师借助于新的教学方式，通过生活化设置，在教学过程中充分关注学生的实际生活。小学思想品德教师在教学过程中，引导学生带着生活经验对相应的问题进行具体的分析，并且主动、积极地探索问题的根本所在。教学中，借助于学生的生活实际和相应的道德实践，逐步提高学生的认知能力和知识水平。本文就结合小学思想品德课程的具体教学内容，对生活化教学方法提出相应的教学策略。 　　一、思想品德教学生活化的具体内涵 　　所有的知识学习最终都会回归到生活中去，思想品德生活化教学指的是教师在教学过程中，引导学生充分揭示教材和社会生活的内在联系，激发学生借助生活经验来分析和解决具体内容。通过生活化教学让学生对书本知识进行深层次的理解，同时将社会生活充分穿插到学