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让本土文化融入角色表演游戏的方法与策略 　　【摘 要】幼儿的生活世界不是一个僵化的实体统一的世界，而是一个充满灵性、情感性、生动鲜活的人文世界；不是一个由抽象符号所构建的封闭世界，而是一个开放的、互动的、主体间共同拥有的世界。那么，幼儿游戏该如何走进生活，回归本土文化呢？ 　　【关键词】本土文化；角色游戏；方法；策略 　　角色游戏是幼儿借助和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏，来源于生活的游戏有助于推动幼儿自主探索行为的发生和发展。那么，幼儿游戏该如何走进生活，回归本土文化呢？ 　　一、红色旅游，感受本土文化的灿烂瑰宝 　　汀州文化底蕴深厚，素有“红色小上海”的美称，有着许多革命旧址，这些文化底蕴为幼儿教育事业的发展提供了丰富的教育资源。我们班围绕“红色小上海――汀州”这个主题开展了一系列的活动，活动内容丰富多彩，孩子们被家乡的秀美风景深深地吸引了，他们看见长汀“历史博物馆”里来来往往的游客，好奇地互相议论着，在活动室一角孩子们模仿着导游热情地给客人介绍家乡的风景名胜；为了满足幼儿游戏的需要，为了把革命旧址融入游戏中，我们利用主题活动和游戏相互整合这一平台，立足地方的乡土资源，与幼儿共同讨论并决定在角色游戏中增设――“红色之旅”这一游戏内容，让孩子在游戏活动中进一步感受红色土地的魅力。如：通过谈话，引出新的游戏主题“旅游公司”，怎么开展旅游公司呢？需要哪