让本土文化走进幼儿心中.docVIP

让本土文化走进幼儿心中 　　【关键词】本土文化 幼教 家园共育 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）06A-0008-02 　　本土文化是一个民族的文化根基，如何把爱家乡、爱祖国、爱劳动、爱集体的情感渗透到幼儿的生活和学习中，是幼儿园教师需要关注的问题。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土的启蒙教育。”我园立项市级课题《利用本土文化资源，创建特色幼儿园实践与研究》，结合幼儿可以接受的显性地方资源，试图通过教学活动与亲子活动，加深幼儿对地方文化的理解，培养其爱家乡及其历史文化的情感，促进幼儿的身心和谐发展。为此，我园立足本园实际，对幼儿园本土文化教育进行了大胆的探索，通过开展各种活动让幼儿充分感受到玉林本土文化的丰富与优秀，引导幼儿积极探索、体验成功，大大激发了其热爱家乡、热爱祖国的情感，让幼儿获得多元、和谐、全面、自主的发展。 　　一、挖掘本土文化，创设本土文化情景 　　几年来，我园树立“幼儿为本，文化育人”的理念，努力把挖掘本土文化资源与幼儿园特色教育结合起来，形成本土文化教育网络，通过创设本土文化教育情境，引导幼儿在学习、生活中感悟本土文化的内涵。 　　（一）充分发挥环境的教育功能 　　1.让草木“开口”，让墙壁“说话”