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校企合作培养高技能人才的思考 　　摘要：高技能人才在社会经济发展中起着重要作用，应科学分析高技能人才短缺的原因，共同营造培养高技能人才的环境。职业院校要加大教学改革力度，加强校企合作，提高培养质量，满足企业对高技能人才的需求。 　　关键词：校企合作;高技能人才;培养;思考 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）35-0031-02 　　 高技能人才在国家社会经济发展中，在加快产业优化升级、提高产品质量、增强企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面发挥了重要作用。加快和加强高技能人才培养工作是一项关系企业发展、国家富强的当务之急和长期的战略任务。 　　一、高技能人才培养中存在的问题 　　我国高技能人才一直处于短缺状态，这些问题是由多方面原因形成的。一是教育结构不合理，造成高技能人才供给不足。高职院校在学校数量和招生规模上已占高校的一半，但与社会需求相比占比还是偏小。技工院校是培养高技能人才的主力军，然而在学校数量和招生规模上却呈现不断下降趋势，技工教育未被重视，作用未充分发挥出来。二是社会文化认知偏差，挫伤人们从事技能劳动的积极性。社会上存在着“重学历，轻技能”的片面人才观，把学历作为衡量人才的唯一标准，影响了高技能人才队伍的形成和发展。在评价人的社会地位和价值时，认为当官、做白领是“人上人”，而当工人是“人下人”，从而影响了人们学技能的积极性。三是企业只重视生产经营，不舍得在培养高技能人才上投资，担心花钱培养的高技能人才随时会跳槽，培养积极性不高。四是高技能人才培养不能与经济发展同步。我国经济迅猛发展，高技能人才数量远远不能满足企业的需求。尤其是我们不能及时培养出新兴产业所需的高技能人才，就显得高技能人才愈发短缺。五是技能人才结构失衡，造成高技能人才短缺。在技术等级结构上，高级工、技师、高级技师占5%，中级工占35%，初级工占60%;而西方发达国家，高级工以上占35%，中级工占50%，初级工占15%，我国高技能人才占比明显偏低。在行业分布上，单一技术型、传统产业型高技能人才多，复合型、创新型高技能人才少。六是资金投入不足，影响培训质量。职业院校经费不足、实训条件简陋，教学与生产脱节，造成高技能人才质量不符合企业生产要求，从而加剧高技能人才短缺的局面。七是激励机制不健全，高技能人才待遇低，培训机会少，晋升机会不公平，缺少情感关爱，影响了高技能人才的工作积极性，造成高技能人才流失。探析高技能人才短缺的成因，有助于我们寻找解决问题的途径。 　　二、为培养高技能人才营造良好的环境 　　政府要做好引导、督导、领导工作。一是我国经济总量和质量在不断提高，培养的高技能人才无论在数量上还是在质量上都不能满足社会经济发展的需要，这就要求政府加以重视，加强宏观调控，重点发展职业教育。二是要制定政策、措施推动高技能人才工作的开展。对职业院校，在师资、资金、工学结合等方面给予政策支持，加大扶持力度，推进校企合作;对企业，要协调建立实训基地，激励企业参与教学工作;对高技能人才，要在培养、使用、考核评价、待遇等方面给予政策支持，激励人们主动学技能。三是进一步改革分配制度。我国现行的分配制度是以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。在按劳分配方面，政府要引导或规定大幅度提高高技能人才的薪酬，提高社会羡慕度;在各种生产要素参与分配方面，对有“绝活”、有突出贡献的高技能人才，也应规定其可以凭技术参与分配，充分体现其价值。四是加强宣传、引导工作。社会上存在重学历轻技能的风气，人们津津乐道的是高学历、公务员、“白领”，哀叹当工人的艰辛。在这样一种价值评判中，谁还愿意学技能呢？所以，宣传、导向的作用是巨大的，要在全社会形成尊重知识、崇尚技能的社会风气。 　　企业是职业教育最大、最直接的受益者，应大力支持职业教育，爱惜高技能人才。企业有数量充足、技术先进的设备，有实践经验丰富的技术人员和技术工人，有先进的经营管理经验，这是职业院校所缺乏的。对企业中的高技能人才，一要重视，要把他们视为企业的宝贵财富，企业的核心竞争力，给予充分的地位。二要提供良好的工作环境。要给予高层次的生产任务、科研任务，在设备上给予支持，为高技能人才施展才能提供平台。三要做好高技能人才的继续教育培训深造工作。企业在教育培训上要舍得花钱，要学会“放水养鱼”;只有不断浇水施肥，“大树”才会根深叶茂。四要给予较高的经济待遇。应充分体现按劳分配，多劳多得，优劳多得。不仅要感情留人、事业留人，还要待遇留人。对有突出贡献的、有“绝技”的高技能人才，还要给予奖励、参与分红，以激励其工作积极性。 　　职业院校是培养高技能人才的摇篮，肩负着培养高技能人才的重任。应认真贯彻落实党中央国务院关于大力发展职业教育的文件精神，顺势而动，加强职