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注重生本构建富有魅力的信息技术课堂探讨 　　摘 要：构建富有魅力的信息技术课堂，必须以生为本优化教学设计，注重趣味教学，激发学习兴趣；注重分层教学，带动个性发展；注重伙伴学习，促进互助互学。 　　关键词：小学信息技术；魅力课堂；生本教学 　　中图分类号：G623.58 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）28-0093-01 　　只有尊重学生个体，以学生为本，优化教学设计，课堂才会走向高效与精彩。传统的以教师为中心的课堂教学难以调动学生的学习激情，只会让课堂黯然失色。生本课堂要求教师结合学生的兴趣爱好、学习能力、个体发展需要等进行教学。在信息技术教学中，教师要基于学生兴趣设计课堂教学，变枯燥的教学为生动的教学，促进学生融入课堂，让课堂焕发魅力与精彩。本文拟结合苏科版信息技术教学实例，探讨生本教育在课堂上的实施。 　　一、趣味教学，激发学习兴趣 　　以生为本要求教师从学生的兴趣出发，设计课堂导入，全面点燃学生的信息技术学习激情。学生的好玩心理较重，尤其喜欢各种各样的游戏。为此，教师在实施信息技术教学时，可以趣味小游戏的形式进行导入，激发学生的学习兴趣。例如：在学习苏科版小学三年级信息技术“操作键盘”这一课时，教师下载与之相关的软件，引导学生融入游戏，取得很好的教学效果。本节课的教学重点是引导学生操作键盘，学会利用键盘打字。为了避免枯燥式的教学模