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浅议初中生语文学习良好习惯的培养 　　良好的学习习惯对语文学习显得尤为重要，长期以来的“重教轻学”思想，导致许多初中语文教师一味地将知识向学生灌输，没有重视学生良好学习习惯的培养，影响了学生学习效率和质量。笔者在初中语文教学工作中重视了良好学习习惯的培养，重点抓住读书、动笔、研究、交流等环节，不仅帮助学生养成了自主高效学习的良好习惯，而且有效提升了学习效率，本文将做简要论述。 　　一、培养学生读好书、多读书的良好习惯 　　书是人类的朋友，也是人类进步的阶梯。一个人的成长离不开书的帮助，学生可以从书中汲取知识营养，懂得做人的道理，掌握学习的方法等等。在当前电子设备越来越普及的背景下，各种浅层的快餐文化流行，学生浅尝辄止、囫囵吞枣，很少有青少年能够真正静下心来看一本书，进入到书的忘我世界之中。针对这样的状况，初中语文教师必须要培养学生读书的良好习惯，积淀学生的文化底蕴。首先要培养学生正确选择书籍，开卷未必都能有益，特别是一些思想不够健康、内容不够积极的书籍，应当排除在青少年阅读视野之外。笔者向学生推荐了诸多的优秀书目，从米兰?昆德拉的《生命中不能承受之轻》《缓慢》，到考林?麦卡洛的《荆棘鸟》、塞林格的《麦田里的守望者》，本?赫克特的短篇小说《X俱乐部的奇迹》英国长篇小说《为了荣誉》等国外名著，还向学生推荐了国内许多知名作家的著作，如鲁迅的《狂人日记》、矛盾的《蚀》、巴金的