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让兴趣为我们引航当孩子第一次接触横幅时，玩的花样十分的单一，他们有的在横幅上跳来跳去；有的从这边走到那边；有的干脆坐在横幅上，一会工夫他们就觉得没有意思了。我想：怎么样调动他们玩横幅的兴趣呢？这些游戏活动用其他器械也能够完成，并没有挖掘出横幅这一器械的独特性，于是我又问：“所有的小朋友和这一条横幅一起共同游戏，可以怎么玩？”我的提问一抛出，孩子们玩横幅的花样立刻层出不穷：孩子们一会拿起横幅的四边上下抖动，大声地喊着：“海浪来啦！海浪来啦”；一会又举起横幅在下面钻来钻去；一会他们又把横幅变成了绳子在空中甩。二挖掘兴趣点发挥教育价值孩子们玩累了，都把横幅平铺着放在了地上，他们一个接着一个坐在上面休息了起来。我灵机一动：“这条横幅平铺在地上像什么？”“像火车，长长的。”阿吉第一个说出自己的想法。紧接着，城城说：“还有点像地铁。”小满说：“还有点像动画片里的飞毯。”“像小桥、小路……”孩子们热烈地讨论着。“我觉得更加像龙舟。”一个声音突然从前面传过来。我突然想到何不把横幅当作一艘龙舟，让所有的孩子都进行合作游戏呢？于是我接着问：“如果把它变成龙舟，小朋友们可以怎么玩呢？”三情境模拟在兴趣中快乐游戏孩子们兴奋极了，他们用双手紧紧地抓住横幅的两边，大声地喊着：“我们的龙舟要开啦！”正在孩子们玩得高兴的时候，突然又有一个声音在说：“刮风啦！刮风啦！快躲开！不然龙舟要翻掉了。”孩子们听到这个声音更