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高职毕业生就业信息化服务平台建设的研究 　　摘 要 高职毕业生就业形势日益严峻，通过对在校高职学生职业意识的调查显示学生就业观念淡薄。通过创建和完善就业信息化服务平台，能够促进高职院校毕业生高质量就业。 　　【关键词】高职毕业生 就业现状 信息化服务体系 　　近些年，随着我国各大高校扩大招生规模，毕业生就业难的问题凸现出来。2013年全国普通高校毕业生规模达到699万人，比2012年增加19万人，高校毕业生就业形势尚且如此严峻，高职毕业生与研究生、本科生相比，就业率明显偏低，就业形势日益严峻。作为高职院校就业工作人员应该在充分了解学生需求和用人单位需求的基础上，不断探索研究更合适的就业信息化服务平台，帮助高职毕业生较为顺利找到自己满意工作，对于职业教育的健康发展意义重大。 　　1 学生对就业的认识 　　我们对高职学生的就业意识、就业取向、能力准备方面进行了综合性调查，并针对毕业生实际情况分析原因后采取切实有效的措施，进一步改进提高就业指导服务工作水平。 　　本次调查采用问卷调查、访谈等形式，涉及我院及郑州水利与环境职业学院、河南机电职业学院等高职院校各年级学生，共发放问卷 300 份，收回问卷 278 份，其中有效问卷 278份；学生访谈 15 人次、老师访谈 10 人次。数据结果分析如下： 　　（1）职业意识观念在“是否接触过职业规划的内容？”问题中，78.8%学生表示听过这样的课程，其中大一的学生8.4%的学生接触过。在“是否认真对自己进行过科学的职业规划？” 34.5%的学生表示对自己进行过职业规划。由此可见，大部分学生职业意识不强，没有对自己进行过科学职业规划。 　　（2）在“对学校开设的就业指导课的满意程度？”67.8%的学生表示不太满意，提出的具体问题有，课程过于理论化，缺少实际指导内容；开设课程时间过晚，大二下学期，或者毕业前简单的讲座，不能满足学生的需求。 　　（3）在“是否感到有就业压力？”问题中，大三学生中81.1%学生表示压力很大，找不到满意的工作；大一大二学生63.8%表示，没考虑过该问题。 　　2 企业对高职毕业生的评价和预期 　　为了更好的了解企业对高职学生毕业后应该具备的技能和素质要求，对北京、上海、郑州和我校合作的8家企业做了电话访谈、座谈会调查，具体情况如下： 　　（1）半数企业对现在在职的高职学生满意度不理想，缺少基本的沟通能力，团队协作能力。 　　（2）能吃苦耐劳，脚踏实地工作，追求进取的毕业生是企业普遍欢迎的，在对我校学生在企业做得比较好，取得一定成绩，走上领导岗位和主要技术岗位的往届毕业生研究发现，他们大多数具备这样的品质，这样正好印证了企业对毕业生的预期。 　　3 学校就业服务体系现状 　　3.1 学校认识到就业指导工作的重要性，但重视程度仍需提高 　　在对几所就业工作人员和辅导员的调查问卷中了解到，在“您校对就业指导工作是否重视？”问题中，选重视的占 38. 3%，选比较重视的占 28.2%，选不重视的占30.1%，选不清楚的占 3.4%。在“您对学校就业指导工作运行状况的评价如何？” 问题中，选好的占 18.3%，选较好的占 36.2%，选一般的占 40.4%，选较差的占 5.1%。在“您每年参加几次就业指导相关培训？”一题的回答中，选 0 次的占 78.2 %，选 1 次的占20.2%，选 2 次的占1.6%。 　　根据问卷和访谈结果，了解到校方虽然认识到了就业指导的重要性，但具体的科学的改进措施还在探索阶段。 　　3.2 就业指导课程体系仍需改进 　　尽管河南省高职院校基本上都开展了就业指导课程，但课程的科学性没有引起学校的足够重视，一方面没有连续性和衔接，导致学生了解到的是片面的信息，另一方面开设的内容没有做到因材施教，要有针对性。 　　在“是否接触过职业规划的内容？”问题中，大一学生只有8.4%的学生接触过，在“是否认真对自己进行过科学的职业规划？” 34.5%的学生表示对自己进行过职业规划，说明学生的职业意识观念薄弱，这种现象会对学生形成良好的就业观，择业观不利。 　　3.3 就业信息化服务水平有待提高 　　学生对“您通过什么途径找工作？”选择“学校途径”的占53.2%，选择“家庭和介绍途径”占28.7%，选择“其他途径”占28.1%。学生通过学校公告栏和就业信息化网络平台，学校组织的招聘会等形式能够找到自己需要的招聘信息，将方便学生就业，并未学校就业工作积累经验，使就业工作朝良性发展。 　　就目前形式来看，学校应该不断提高就业服务信息化水平，建立和完善就业信息化服务平台，全方位，多角度，为学生就业提供更好的硬件和软件平台。 　　3.4 学生、学校和招聘单位之间的信息交流缺乏连续性与互动性 　　在就业工作中，学校