任务型英语教学在职业院校中的作用.docVIP

任务型英语教学在职业院校中的作用 　　【摘 要】实用型任务教学作为一种重要的教学手段，近年倍受关注。本论文阐述了任务型英语教学的产生、发展、特点、意义和实践中的一些方法。在当前职业院校中，运用任务型英语教学对提高教学质量，培养英语的实用性起到了重要的作用。 　　【关键词】任务型英语教学；职业院校 　　语言是开展交际活动的重要因素之一。外语教学本身的学习策略就是注重交际能力的培养。而任务型教学模式的理论基础是基于语言习得的研究成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并最终达到掌握语言的目的。任务的核心在于语言的意义而不是形式，主旨是源自现实生活或模拟的现实生活，而不是课本或书面材料中被简化的语言，学习过程成功与否在于任务完成的结果，而不是完成任务的过程。《英语课程标准》指出“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高交际的语言应用能力”。 　　一、实用任务型英语教学的产生、发展和特点 　　任务型教学法产生于国外，始于1979年，N.S.Prabhu在印度高科技区进行了一项强交际法的实验（Bangalore Project）提出了许多任务类型，并把学习内容设计成各种交际任务，让学生通过完成任务进行学习。Prabhu的这项实验可以看作是把任务作为课堂设计