数学教学要注重培养学生的创新意识和能力.docVIP

结合《数学课程标准》 谈谈小学数学课堂教学 《数学课程标准》的颁布实施掀起了一场前所未有的数学教育改革浪潮。数学教师应在教学实践中科学地把握数学教学改革的正确导向，努力提高数学课堂教学的有效性，推动中国数学教育沿着健康、持续发展的方向前进。在小学数学课堂教学中，教师要科学把握新课标的基本理念，努力提高课堂教学的教学有效性。 义务教育阶段的数学课程应突现基础性、普及性和发展性，数学教育要面向全体学生，树立“人人学习有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”的“大众数学”观，每一位数学教师都要确立每一个学生都可以学习数学，不同的学生学习不同水平的数学，允许学生以不同的速度学习数学。学生可以用自己的方法学习数学的学生观。建立数学是种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息、建立模式，进而解决问题，直接为社会创造价值。数学不仅帮助人们更好地探索客观世界的规律，也为人们交流信息提供了一种有效、简洁的手段的数学观。倡导数学教学要启发学生学习数学的兴趣，要为学生提供丰富多彩的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，提倡合作交流的课堂气氛的数学教学观念。 传统的教学把目标定位在引导学生掌握知识上，视学生为接受知识的“容器”，向学生灌输知识。现代教学则把学生看成是能动的主体，在教学目标的定位上趋向于全面性，既重视现代生活 、工作中有必需的基本知识和基本技能