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利用小课题研究提高学生学习信息技术的能力 　　摘要：信息技术是一门实践性很强的学科，学生在学习过程中存在一些问题：如对理论知识的不感兴趣，上机实践就只喜欢打游戏和上网聊天，而对于一些基础软件的操作则是一窍不通等等。这些问题必须加以有效解决，才能提高学生学习信息技术的能力，让信息技术教学更具实效性。 　　关键词：小课题研究；提高；信息技术；能力 　　信息技术作为高中学生的一门必修课，目的将信息技术作为认知工具，以其他学科知识的学习过程作为载体，使学生掌握电脑的基本操作技能及一些常用软件的使用方法，同时培养学生会用计算机搜集信息、加工整理信息和处理信息的能力，从而达到培养学生综合能力。信息技术更是一门操作性强的学科，怎么样提高学生学习信息技术的能力，尽可能是避免学生在学习过程中因为“游戏和网络”而分心，影响学习信息技术的效果，笔者在这个方面进行了一定的探索。 　　在学生中进行小课题研究，通过完成小课题研究，激发学生的学习信息技术兴趣，提高学生学习信息技术的能力，把教学内容融入活动过程，既完成教学任务，又规避了“游戏和网络”的负面作用，还培养了学生的综合学习能力。 　　一、小课题研究的操作过程 　　开学初，笔者根据所教学生的学习能力、掌握的基础知识和计算机操作能力，确定了以调查家乡的环境污染情况并提出合理的建议；通讯网络收费调查统计；购房贷款决策问题；学生零花钱的用途