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工厂电气控制设备课程入门教学探究 　　【摘要】《工厂电气控制设备》是工业电气自动化专业的一门必修课程，实践性很强，对该课程知识的掌握能力的高低，将会影响学生毕业之后对各种具体的生产工作的适应能力。本文通过对《工厂电气控制设备》课程教学改革的必要性以及相应的课程教学方法和策略进行分析，旨在提高工厂电气控制设备课程入门教学的效率。 　　【关键词】工厂电气控制设备；课程；教学；策略 　　 　　工厂电气控制设备是一门综合性很强的学科，必须以前期专业基础知识作为支撑。工厂电气控制设备课程的教学过程中不仅要注重理论知识的传授，还应该要注重实践。该课程涉及多方面的内容，比如机电专业、维修电工等，对于学生的学习而言具有一定的难度，如何让学生在学习的过程中保持积极的兴趣，是工厂电气控制设备课程入门教学的重点内容，本文对该课程的教学方法和策略进行探讨，以提高工厂电气控制设备的教学效率。 　　一、培养学生对该课程的兴趣 　　兴趣是学生学习的动力，也是学生认识事物和探寻各种知识的心理倾向，良好的兴趣往往能够使人主动对各种问题进行解决，发掘自己的潜力。工厂电气控制设备这门课程的理论内容比较枯燥，学习难度比较大，如果只是采用传统的方式方法进行教学，往往会导致学生产生厌学的情绪，对理论学习提不起兴趣。作为刚刚接触这门课程不久的学生而言，对于课程的理解程度不深，只有通过教师的引导，才能对课程的框架有一个大致的理解，从而能够建立相应的目标和兴趣。在入门教学过程中，教师可以通过对该课程的相关问题进行分析，让学生能够了解到该课程的重要性，比如让学生了解这门课程是必考的专业课，了解这门课程的就业前景，可以结合真实的事例，让学生明白具体的工作岗位、待遇等相关内容，从而让学生能够建立对该门课程的兴趣，树立专业理想，积极主动地学习。 　　二、对课程体系进行优化，明确教学目的 　　从该课程的教材编排结构中可以看出来，如果一味地按照教材的内容编排进行教学，往往会导致学生产生厌学的情绪。比如教材中首先介绍了我们生活中常用的低压元器件，如刀开关、熔断器、接触器等，实训内容较少，学生在学习这部分内容时基本是对各种元器件进行认识和记忆，长期的重复同样的动作很容易使得学生丧失学习的动力，目标变得单一，从而影响学习效率。因此在实际的教学过程中应该要明确课堂教学的重点，将理论和实践技能相结合。在教学初期，可以以几个大的控制路线为主体进行课程设置，将每一个部分当做一个模块，按照模块化的教学方法制定教学计划，每一个模块都应该要注重理论和实践教学相结合的方法，在教学中突出重点和难点，由浅入深地进行教学。让学生对每一个模块的内容进行掌握之后安排学生进行相应的训练，对各个模块的知识进行巩固。 　　比如对于某个元器进行相应的学习之后，让学生动手进行元件的安装，在实践的过程中对各种理论知识进行巩固。如在课程教学过程中，对内容进行分块，以第一个模块为例，其中学习的内容主要是低压元器件的符号表示、原理、安装过程中的注意事项等，在理论教学之后就可以安排学生进行相应的实践，学习了理论知识之后立即进行实验，有助于学生利用新鲜的记忆对理论知识进行巩固，强化各种知识在脑海中的印象，从而提高学习效率。用理论指导实践，再用实践巩固理论，是教学过程中比较常用的一种教学方法。 　　三、采用现场教学方法 　　现场教学指的是在具体的电气设备实物以及工程图纸上对相应的理论知识进行讲解的过程，包括电气控制的基本环节、机床电气控制等相关内容。在教学过程中，通过相应的讲解，可以让学生参与一些简单的分析和实际操作，这种直观的教学效果是很多课堂理论教学无法达到的。 　　比如在铣床电气控制电路分析的教学过程中，可以在变速冲动的环节上设置相应的故障，进行操作演示的过程中让学生发现这一故障，并且积极地引导学生对故障问题进行解决。这种教学手段不仅能够使学生对铣床电气控制电路中的变速冲动环节有深刻的了解，还能促进学生思维能力的发散，提高实际动手能力的提升，在学习的过程中发现乐趣，并且极大地提高学习效率。 　　四、加强实践教学 　　工厂电气控制设备课程因其实践性较强，在教学过程中实践教学是不可忽视的重要部分。该课程的实践包括课程设计和配线实习两个部分。其中课程设计指的是在完成该课程的学习之后学生根据相应的项目进行课程设计的过程，是对学生的综合能力的一次检验。教师可以将实际生产问题设计成相关的题目，让学生选择题目进行课程设计，提出解决问题的办法以及步骤，有助于提高学生学习的积极性。而配线实习是学生对电机控制线路过程中的实际问题进行解决的一个重要练习，传统的配线实习是学生根据图纸进行接线练习，然后通过教师的检查和调试，如果运行正常则练习结束。这种方法对学生的能力的培养存在缺陷，通过改进之后，配线实习过程中教师只是一个引导