认真研究中考试题 精心制定复习策略.docVIP

认真研究中考试题 精心制定复习策略 　　 近几年来，广州市语文中考考试形式、试卷结构及分值安排、试题难度等基本保持一致，全卷150分，考试时间为120分钟，试题类型主要为主观题和客观题，内容主要有积累与运用（包括字音、字形、成语运用、病句、语言的运用、古诗文积累、文言实词的解释）、阅读与鉴赏（包括文言文阅读一篇、诗词赏析一首、说明文、议论文、记叙文阅读各一篇）和写作三部分。 　　 为了更好地提高教学效果和复习效率，了解中考常考的知识点， 　　在以后复习教学中，围绕这些知识点重点练习、着重复习，做到有的放矢。下面就从这几个方面一一分析，并制定相应的复习策略。 　　 第一部分 积累与运用35分 　　 1.字音字形 　　 选择题2题，6分。能力层级为A，识记。考查的是初中阶段应该识记的生字的音和形，以常用词语为材料，将字音和字形分两个选择题考查。字音、字形大多出自课文后面的“读一读、写一写”中的生字词、文下的注释和文中出现的字词以及新课标中常用字字表。字音是多音字或比较容易读错的字，字形为比较容易写错的常用字。 　　 复习策略 　　 （1）认真抄写生字的读音、字形，课后加以巩固，课前小测做到人人过关。 　　 （2）认真归纳，将教材中六册课本中的所有生字词辑录整理。易读错的常用字和常用成语、易写错的常用字词归类重点识记。 　　 （3）强化做题训练，尤其是多做中考题。 　　 2.词语使用 　　 选择题1题，3分。能力层级为D，表达应用。考查的是词语的实际运用能力，教科书中的重要词语是考查的重点。试题材料可以是选自教材或改编自教材，也可以是自编或选自课外阅读材料中的语句，近几年材料大多选择广州市一些报纸杂志。词语大多为四字词语，且绝大多数为成语。 　　 复习策略 　　 （1）将“读一读，写一写”中的四字词语通过查词典，积累意思;将平时练习中遇到的成语意思积累下来。 　　 （2）利用晚读时间，熟读成语意思。 　　 （3）复习时注意归纳，将这些词语辑录整理，并易混淆的词语加以区别。 　　 3.病句辨析 　　 选择题1题，3分。能力层级为D，表达应用。考查学生对病句的识别能力。病句类型涉及搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅等。试题材料大多选自或改编于教材，也有自编或选编课外阅读材料（以报纸中的时讯为主）。 　　 复习策略 　　 （1）将常考的几种病句类型进行详细讲解，并教给学生辨析病句的方法。 　　 （2）强化做题训练，尤其是多做中考题。 　　 4.句子的选用、仿用、句式变换 　　 文字题，一般为1题，3～4分。能力层级为D，表达应用。包括根据提供的语境选用句子、仿写句子和按要求变换句式等内容，涉及语法、修辞等语文基础知识的运用。试题材料选自课外书籍、报刊资料或自编。 　　 复习策略 　　 （1）复习时，重点给学生解题方法的指导：如句式变换（包括主动句与被动句的变换、肯定句与否定句的变换、陈述句与反问句的变换、短句与长句的变换、常式句与变式句的变换等）、句式选用、句子仿写的方法、步骤及注意事项等。 　　 （2）进行专项训练，尤其是多做中考题。 　　 5.语段概括 　　 文字题，一般为1题，3～4分。能力层级为D，表达应用。即用一个简洁的句子概括语段的内容，主要考查考生对材料的理解能力、相关信息的筛选能力以及语言概括与表达能力。试题材料选自课外书籍或报刊资料。其中新闻材料较多，也有其他文段。 　　 复习策略 　　 （1）重点教给学生方法的指导，尤其是新闻标题的概括和导语的查找。 　　 （2）强化做题训练，尤其是多做中考题。 　　 6.古诗文默写 　　 选择题和填空题，共10分。能力层级是A，识记。主要考查初中三年所学古诗文的默写和理解。初中所学古诗词90首，文言文需要背诵的有35篇，背诵量很大。准确默写是重点，理解填空是难点。试题设计形式有选择默写有误的两项4分，有上下句默写4分以及基于语境的提示性的默写（理解型默写和运用型默写）4分，其中2分为附加分，默写总分不超过10分。试题对诗、词（曲）、文以及六册课本尽量兼顾。 　　 复习策略 　　 （1）分册首首过关，人人过关，整首默写与填空默写相结合。 　　 （2）将六册内容打乱，按中考题型强化训练。 　　 （3）教师出题检测，学生自己命题互测。 　　 （4）归纳易错字，重点强化训练。 　　 7.文言词语解释 　　 填空题5题，一题一分，共5分。能力层级为A。主要考查初中三年所学文言文中重点实词、通假字、活用字，一词多义字含义的准确识记能力。 　　 复习策略 　　 （1）分册分篇识记这些词语意义，利用晚读时间检测。 　　 （2）教给学生分类归纳，如分成重点实词类、通假字类、活用字