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把生命教育融入初中化学课程 　　摘 要：实施生命教育成为了国家教育发展的战略决策，践行生命教育是每位教育工作者义不容辞的职责。笔者在教育实践中努力把生命教育融入初中化课程。 　　关键词：生命教育； 融入； 初中化学课程 　　中图分类号：G633．8文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-003-001 　　自华士特提出生命教育至今已有四十多年了，我国大陆对生命教育重视、推广是从本世纪初开始的。2010年7月国务院公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，该纲要在第一部分《总体战略》的第二章《战略目标和战略主题》中明确指出：“重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”由此可见，实施生命教育成为了国家教育发展的战略决策。生命教育在我国将迎来重大的发展，也必定发挥更大的作用！ 　　笔者认为生命教育是引导学生正确认识自然生命，珍爱生命，追求生命意义，提升生命价值的活动。笔者在多年的教育中不断理解生命教育的意义，努力把生命教育理念融入初中化学课程，有一定的收获，总结如下。 　　一、开展科学探究，在“过程与方法”中融入生命教育 　　在生命教育理念指导下，教育应满足学生终身发展的需要，学生应该通过自主参与获得知识