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改革化工生产实习培养优秀人才 　　学生在学校的学习终究要应用于社会实践，可以说，实践教学是工科学习内容的重要组成部分。它是学生将课堂上所学到的知识应用到社会实践的重要过程，是内化学生能力和培养动手能力必不可少的步骤。化工生产实习是化工类专业教学计划中最重要的一个教学组成部分，能有效帮助学生在社会实践中熟悉和了解实际化工生产过程、接触化工生产实践，掌握实践过程中的技巧与技能，真正地将课本上所学的理论知识转化为操作能力，成为社会所需要的优秀人才。在传统的教学模式中，生产实践环节一直是化工类专业比较薄弱的环节，有些实习流于形式，从而严重制约着学生能力的培养。作为一名化工教师，如何突破传统实习环节中的束缚，紧扣学生实际，结合生产实习基地，不断创造条件和平台，有效培养学生的社会实践能力呢？ 　　一、化工生产实习的现状 　　（1）有的企业缺乏积极性，生产实习形式单一。在当前的社会背景下，企业实行自负盈亏，传统的计划经济下的生产型已转变为市场经济下的生产经营型，不少企业为了生存和发展，充分将经济效益最大化作为第一考虑。然而，处于学习阶段的学生进入企业，由于知识基础和操作能力的局限性，他们可能无法在短时间内为企业创造价值，反而，却可能给企业带来一定的负担，如企业在培训他们的过程中会耽误工人的生产效益，而且还要为学生提供食宿、活动、安全等保障，这样势必会造成企业效益减少。同时，有些企业