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新课改下的高中物理课堂教学与管理 　　[摘要]随着新课改的不断发展，在当今教育教学领域的首要任务是在教学过程中，探索出适合新课改政策要求的教学方法和教学管理。但是，由于受诸多因素影响，使得新课改下高中物理教学的过程中还存在不少问题，这严重影响了新课改下高中物理教学质量。本文结合高中物理教学过程中出现的问题进行了分析，并提出了相应的管理方法。 　　[关键词]新课改 高中物理教学 管理方法 　　在高中阶段，物理作为一门实用性较强的学科，不但是为了高考，更是为了学生能更好地进行社会活动。而在过去，由于教学方式单一，并缺乏对学生的学习过程进行考察，致使大多数教师都是采用课堂上给学生灌输知识和复习时让学生围绕考点搞题海战的教学形式。 　　而新课改下的高中物理教学方式注重培养学生的综合素质能力，并以物理这门学科为载体来拓展学生的创新思维和培养学生的实践能力，从而促进学生的自主学习能力和研究能力。 　　1.新课改下高中物理课堂教学中存在的问题 　　1.1 对于新课改思想认识的欠缺 　　我国从古至今以来，对教师的基本定位准则是师者，传道授业也，但针对以往教师在进行教学工作中，多半以照本宣科为主，这不仅使得学生在学习上存在较大压力，也使得老师在教学过程中得不到有效改善，因此很难提升创新能力和上升空间。 　　1.2 对于师生课堂互动的忽视 　　在课堂教学中，提问作为一种检测知