克服散打选修学生的心理障碍及对策的一管之见.docVIP

克服散打选修学生的心理障碍及对策的一管之见 　　【摘要】散打是两人遵循一定的规则，利用踢、打、摔等技术，以有效击打对方为目的的一项体育项目。徒手格斗和近身对抗性是主要特征。所以，武术散打在实战教学和竞技比赛中具有一定的危险性，造成部分学生对于选修这个课程，自觉不自觉地产生心理障碍。本文从社会因素、课程因素、心理因素等几个方面找出心理障碍产生的原因以及相应的对策，为散打教学提供参考。 　　【关键词】散打 心理障碍 产生原因 对策 结论 　　【中图分类号】G8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0211-01 　　在散打实际教学工作中，影响学生选修这一课程的主客观因素很多，必须认真地加以分析研究，找出规律性的东西，归纳、筛选、剖析、破解，达到有的放矢地解决问题，积累经验，指导教学。 　　一、选修散打心理障碍的主要来源 　　在选修一门课程时都会有心理的预期，首先考虑的就是目的性、承受能力和受益度。 　　一是来自社会和家庭。在当今“数理化走遍天下，到头还有专业化”的时代，散打如果作为一项技能肯定受到质疑。家长们也不愿意子女把时间浪费在这样一项价值不大的撕撕打打上，一般都会持反对意见，给学生造成不小的压力，心理上有了阴影，直接影响到选修和未来的实训。 　　二是来自学生本身。大多数学生都是独生子女，不说娇生惯养，也很少经历艰苦地磨难。一听