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创建高效课堂，促进学生实质性的参与 　　现代教学观认为：教师只有组织学生实质性的参与学习活动，学生才能学得主动、学得活泼、学得有成效。我们必须在“以学定教”原则的指导下，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，将45分钟的课堂主体部分充分交给学生，让学生根据各自的知识水平、学习能力进行互动和交流探讨，学生投入多，收获也多。 　　一、以人为本，营造民主和谐的氛围 　　著名教育家陶行知先生说过：“只有民主才能解放最大多数的创造力，而且使最大多数人之创造力发挥到最高峰。”美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。” 　　首先，要在课堂上创建有利于学生自主学习的人文环境。营造教师与学生之间民主、自由、平等、宽容、和谐的学习氛围，让学生有一个全身心投入学习的心理安全感。其次，教师要充分理解信任学生，相信每个学生都有自主学习的潜能。教师要尊重学生的权利，尊重他们的观点和思维，尊重他们的劳动成果，精心设计情景和教学活动，引起学生浓厚的学习兴趣，产生强烈的学习愿望，使他们的思维处于异常活跃的状态，积极主动地投入到学习活动中。 　　民主和谐的情境下，不仅教师与学生之间是平等的，学生与学生之间也是平等的。学优生和学困生，他们参与的机会是平等的。教师应帮助学生全面