凤头、猪肚、豹尾的启示.docVIP

凤头、猪肚、豹尾的启示 　　摘要：一堂数学课，如果能含纳“凤头、猪肚、豹尾”，可以称得好课。凤头，是指开头要精彩亮丽；猪肚，是指课的过程要充实丰富；豹尾，则是指结尾要响亮有力。 　　关键词：凤头；猪肚；豹尾 　　中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）09-086-2 　　古人常以“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，其实这一标准又岂止于写作呢？如果一堂课也能做到此三点，那就可以称得上是一堂精彩的课。 　　一、凤头，开头要精彩亮丽 　　对一堂数学课而言，起个凤头就是说要有一个精彩的导入。巧妙精彩的导入能很快集中学生的注意力，引发学生兴趣，促使教学任务顺利完成。教师要设法将一些枯燥、无味的教学内容，创设成若干有趣、诱人的问题情境，让学生在解决问题中品尝学习数学的乐趣，使课堂产生愉快的气氛。 　　下面是一位教师上“圆柱的体积”一课的导入： 　　开始，老师拿出两张完全一样的长方形纸，分别卷成了两个不同的圆柱，配上底后成了两个纸杯。（并标明：以长为高的杯子是1号杯，以宽为高的为2号杯） 　　师：同学们，请猜一猜如果装沙子哪个杯子装的多。 　　【学生凭自己的直觉各抒己见】 　　生：1号多，因为杯子高。 　　生：2号多，因为杯子粗。 　　生：一样多，因为是两张一样的纸，它们的侧面积相等，体积也应该相等…… 　　在大家纷纷给出意见