深圳市三人文化发展有限公司七年级数学上册《有理数复习》教案 北师大版.docVIP

《有理数复习》教案 姓名 年级 性别 教材 第 课 教学课题 教学 目标 了解有理数加法的意义； 理解有理数加法的法则，能熟练进行有理数加法运算； 3、使学生理解加法运算律在加法运算中的作用，能运用加法运算律简化加法运算； 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 过 程 有理数 【要点提示】 1. 正整数的概念 表示物体个数的数，如1，2，3…等，称为正整数（此前，人们曾将正整数称作自然数）。 由自然数的全体所组成的集合称为自然数集，记作N．把自然数从小到大依次排成一列数：0，1，2，3，4，5，…称为自然数列．自然数列有第一个数，为0，而没有最后一个数. 所以自然数的个数是无限的，即自然数集是无限集． 2. 零的概念 零是一个重要的数，记作“0”．它是介于正数与负数之间的惟一整数．在集合论中，数0可理解为空集的基数，表示“没有”或“什么也没有”如空集中的元素有0个，数0还常用来表示计量过程中某种量的基准数，如摄氏度温度计作0度，数0具有以下性质： （1） （2）．式中的表示任何数． 在位值制记数法中，0表示一种数码，用以表示某一位是空位，如要区别七百零七和七十七这两个数，用了符号“0”，这两数就成了有区别的数：707和77． 在序数理论里，0可作为正整数前面的一个数，就是把1作为0的惟一的直接后继数． 数的拓展史告诉我们，在先有了正整数的基础上，再通过引进了零以后，才形成一个现今所称的自然数集． 3. 正数与负数的概念 现实世界存在意义相反的量，把其中一种量用正数表示，则负数表示与其意义相反的量． 4. 负整数的概念 在自然数的前面加上表示相反意义量的性质符号“-”，就得到了负整数，负整数是正整数的相反数． 5. 整数的概念 正整数、负整数及零统称为整数．由整数的全体所组成的集合称为整数集。 6. 有理数的概念 整数和分数统称为有理数，有理数还可以这样定义：能够表示成分数的形式（m、p均为整数，且）的数，是有理数． 有理数可作下列两种分类： 【典型例题】 例2、把下列各数填在相应的大括号里。 －1，0，+0.8，－，，，，， 整数集合{ }； 负整数集合{ }； 正分数集合{ }； 负分数集合{ }； 例3、数学考试成绩85分以上为优秀，以85分为标准， 老师将某一小组五名同学的成绩简记为：+9，－4，+11，－7，0. 这五名同学的实际成绩分别为多少？ 例4、表达出下列语句所表示的意义： （1）向东走－100米 （2）气温上升－3℃ （3）支出－100元 例5、把下列各数从小到大用“＜”连接起来： －2，，0，，1，，。 例6、比较与的大小． 例7、如果均为有理数，且， 那么的大小关系是下面4种中的哪一种？ 为什么? A、 B、 C、 D、 【经典练习】 1．下列说法正确的是（ ） A、有理数不是正数就是负数 B、0是最小的有理数 C、正数和负数统称为有理数 D、是分数也是有理数 2．下列说法正确的个数有（ ） （1）0既不是正数，也不是负数 （2）是负数，但不是分数 （3）自然数都是正数 （4）负分数一定是负有理数 A、2个 B、3个 C、4个 D、1个 3．下列说法正确的是（ ） A、一个有理数不是正数，就是负数 B、整数一定是正数 C、最小的整数是0 D、自然数是整数 4．关于0，下列说法正确的个数有（ ）个 ①0既不是正数，也不是负数； ②零既不是整数，也不是分数； ③0不是自然数，但它是整数 A、0 B、1 C、2 D、3 5．有理数集合是（ ） A、正数与负数的集合 B、正整数、负整数与分数的集合 C、整数与分数的集合 D、整数与负数的集合 6、（1）某地最高气温是＋，最低气温是， 则该地的温差是 （2）设向东走为正，向东走90米记作 米， 向西走70米记作 米，原地不动