【创新方案】高中历史人教版选修一 第一单元 单元质量检测.docVIP

【创新方案】高中历史人教版选修一 第一单元 单元质量检测.doc

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一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.公元前8~前6世纪,雅典出现了许多“六一汉”。这种现象是(  ) A.雅典民主政治高度发展的结果 B.贵族对平民实行盘剥的结果 C.城邦政治经济发展的必然产物 D.是雅典经济高度发展的结果 解析:本题考查雅典贵族对平民的盘剥。关键是对“六一汉”这一历史概念要全面把握。“六一汉”是指无力还债的平民,不得不为债主耕种土地,把收成的5/6作为地租交给债主。这种现象的出现,显然是贵族对平民实行盘剥的结果。 答案:B 2.“平原派”获取收入的手段主要有(  ) ①放高利贷 ②收地租 ③奴役债务奴隶 ④发展海外贸易 A.①②③④        B.②③④ C.①②③ D.①②④ 解析:本题考查学生对基础知识的理解和运用。关键看其代表哪个阶级。“平原派”主要指的是旧贵族,主要剥削平民、奴隶,放高利贷。④是“海岸派”的经济发展方式。所以选C。 答案:C 3.对公元前7~前6世纪雅典城邦的叙述,正确的是(  ) ①氏族部落逐渐统一,形成城邦国家 ②平民与贵族之间的矛盾尖锐 ③工商业奴隶制经济迅速发展 ④雅典公民日益分化,改革呼声强烈 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 解析:早在公元前9~前8世纪,阿提卡地区的氏族部落逐渐统一,形成了城邦国家,因而①不符合题意。 答案:B 4.(2011·海南高考)梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则:“我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也不增多;即使是对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来,政府应当(  ) A.捍卫平民的权利 B.兼顾平民和贵族的利益 C.维护贵族的利益 D.抑制平民和贵族的要求 解析:从材料“所给予平民的适可而止”“有财有势的人”“不使他们遭受不当的损失”可以看出梭伦要兼顾平民和贵族的利益,故选B。 答案:B 5.所有合法公民均可参加的公民大会是雅典实行民主的具体体现,它每年要召开40次。它能运行的最重要的政治前提是(  ) A.雅典是城邦小国 B.雅典公民高涨的参政热情 C.国家发放参政津贴 D.必须参政的法律强制 解析:本题考查学生分析理解的能力。“所有合法公民均可参加的公民大会”的特点是人数不多与次数多,这种运作方式只有在城邦小国才有可能实现。 答案:A 6.右图是为纪念在塞浦路斯举行的国际会议而发行的梭伦纪念邮票,上面印有梭伦的名言“避免极端”(Nothing in excess)。梭伦改革的措施最能体现他这一主张的是(  ) A.确立财产等级制度 B.恢复公民大会为国家最高权力机关 C.建立公民陪审法庭 D.禁止粮食出口并坚决抑制粮食涨价 解析:“避免极端”也就是梭伦在改革中坚持的“中庸”原则,确立财产等级制度,贵族的势力虽有所削弱,但仍享有比平民更多的政治权利,这充分体现了其“中庸”原则。 答案:A 7.右图是陶瓶上的雅典商船。图片反映的内容与下列哪一项无直接关系(  ) A.雅典手工业的发展 B.雅典对外贸易的发展 C.雅典民主政治的发展 D.雅典“陶片放逐法” 解析:本题主要考查学生的分析判断能力。注意题干中“陶瓶”“商船”等有效信息。“陶瓶”反映了手工业发达,“商船”反映了对外贸易兴盛,故A、B两项皆与之有直接关系;梭伦改革大大促进了雅典民主政治的发展,故C项也与之有关系。D项是克利斯提尼的一项改革措施,它与图片材料无直接关系,故选D。 答案:D 8.右图人物改革的措施中,有利于提高雅典对外贸易竞争力的是[来源:学。科。网] (  ) A.禁止粮食出口,抑制粮食涨价 B.规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺 C.改进水渠灌溉系统 D.改革币制与度量衡制 解析:注意题干中“对外贸易竞争力”这一限定。D项是为了推动对外贸易的稳定和发展。 答案:D 9.“公民的权利和义务是按照他们的地产的多寡来规定的,于是,有产阶级日益获得势力,氏族制度(世袭特权)遭到新的失败。”这是对哪次改革的评价(  ) A.梭伦改革 B.克利斯提尼改革 C.伯利克里改革 D.柏拉图改革 解析:梭伦改革的内容之一是根据财产的多寡划分等级,不同的等级享有不同的权利,根据材料可以看出是对梭伦改革的内容的叙述,故选A项。 答案:A 10.克利斯提尼改革以10个地域部落取代原有的4个血缘部落,表明其改革(  ) ①以地域组织代替氏族组织 ②削弱氏族贵族对地方政权的控制 ③为国家政权机构的改革奠定基础 ④促进不同部落之间公民的融合 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 解析:克利斯提尼改革以地域组织代替氏族组织,有助于削弱氏族贵族对地方政权的控制,促进不同部落之间公民的融合,从而为国家政权机构的改革奠定了基础。 答案:D 11.

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