PEP小学英语三年级上《Unit6HappyBirthdayPartALet’sLearn》学案含反思.docVIP

PEP小学英语三年级上《Unit6HappyBirthdayPartALet’sLearn》学案含反思.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PEP小学英语三年级上《Unit6HappyBirthdayPartALet’sLearn》学案含反思

PEP人教三年级英语上册学案 课题:Unit 6 Happy Birthday Part A Let’s Learn 课型:新授课 一、 教学目标 知识与技能: 1、能够听说认读1——10的英语表达法。 2、能够听懂Let’s do部分指令,并能根据指令做出反应。 过程与方法: 依据新课程理念,教师引导,学生自学。通过师生互动、生生互动的活动,培养学生的小组合作能力,使之共同完成学习任务。 情感态度与价值观: 1、培养学生的合作精神和竞争意识。 2、进一步激发学生学习英语的愿望和兴趣。 二、 教学重点:数字1——10的英语表达及Let’s do部分指令。 三、 教学难点:数字1——10的准确发音,尤其是three,five,nine。 四、 教学用具:教学挂图、扑克牌、数字卡片。 五、 教学过程: 1.Revision (1). Daily Greeting (2). Revise P56 story. Divide ss into two big groups.One is Zoom,tht other is the cook.Role-play the dialogue. 2.Presentation (1). Lead-in T:Today we will learn numbers.Do you know numbers? Ss: No. T:Let me explain it to you.(T takes out some money and point the numbers.) Numbers are like 10,20and 5in Chinese.What does number mean in Chinese? Ss:数字。 (2). Presentation A. Show the teaching picture. Let ss look at the picture. T: What is in the picture? Ss:一些小孩/一些数字。 B:Let’s learn these numbers. T:This is one. Ss:This is one.o-n-e,one ,o-n-e,one. T:one book. Ss:one book,one book. T:I have one book. Ss:I have one book.I have one book. T: This is two. Ss:This is two.t-w-o,two,t-w-o,two. …… C:Explore 1).同音词 two 二 { too 也;太 2).three 发音 3)five发音 4)nine发音 D.Clap hands and read the numbers from 1 to 10. The first time together.The second time group competition.The third time individual. E.Read the numbers from 10 to 1.Ways the same to D. F.Single numbers and double numbers. G..Present “et’s do”. T:Look at my finger. This is one . } one and two This is two. Ss: one and two .one and two.(twice) T:Show me one and two . Ss: Show me one and two .Show me one and two.(twice) 3.Practice. (1).Read and act “Let’s do” together. (2).Group competition. (3).Guessing game.( take a card and guess what the number is ) 4.Reserve Activities. (1).Write your parent’s phone number and read it to your group. (2).1+2=3 one and two is three. 1+3=4 one and three is four. …… 5.Homework: (1).将数字1—10念给家长听。 (2).将“Let’s do” 的课文表演给家长看。 教学反思: 本节课教学中学生配合积极,数字的发音较准确,顺读和倒读能克服困难尽力

您可能关注的文档

文档评论(0)

linsspace + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档